中国孩子学A-level适合不,在哪方面需要突破

重庆编辑 2020-11-24 15:36

嗨,亲爱的们,对于次了解A-level课程的家长来说都会在想:A-Level课程适合我们孩子吗?我们孩子能否接受呢?但是一些国外大学又要求A-level的成绩,那作为中国学生,在学A-level的课程时有那些是需要突破的呢?

 

A-Level课程有什么特点?

 

“剑桥课程的目的,不是培养外交官式的‘通才’,而是培养在某一行业具有扎实功底的专业人才。”——CIE的课程设置,和英联邦国家高校选择学生的特点,及其教学体系有关。

 

这些学生在修读A Level课程中,更早“专业定位”。所以,它也帮助学生在进入高校后尽快地投入专业方向。

 

在A Level阶段,只需要挑选3-4门课程。它包容“稍有偏科”的孩子,帮助扬长避短,把自己的优势集中。

 

A Level怎么授课?

 

 

1、内容有哪些?

 多名有A Level教学经验的教师认为,从中国学生选择最多的数理化课程看,A Level课程难度比不上国内教材。

 以数学而言,A Level课程分成五个模块:纯数学123、统计学、力学;物理内容分成普通物理、热力学、电磁学、波、原子物理五个模块。分为选择题、计算题、简答题三种类型。与国内高中教材比,设计内容稍多,难度降低。对英语技能要求也低。

 

2、与国内公办教育的相同之处

——“最适合中国学生的国际课程”

之所以被称为“最适合中国学生的课程”,是因为它和中国公立高中的教学、测评模式,有某种程度的相似之处。授课过程中,教师会用超过一半的课时,讲解知识点。课余巩固练习。数理化本身就好的公立学校学生,如果选择A Level课程,有先天优势。

在课程中,教师仍然具有一定的主导性,助学生巩固、训练基础知识。在IB课程中,学生需要主导一个规模较大的研究,同样需要大量的口头表达。相比之下,对中国学生来说,A Level更易上手,更容易找到途径,稳步而上。

 

3、不同之处——大量思维训练

不过,即使A Level课程和中国公立教育有某种程度的相似性,但这并不意味着,就是一次“洋高考”,与公立高中不同是,在A Level测试中,大量的题目需要以文字阐述思想,考验言语表达的逻辑。

 

以物理学科为例,A Level课程与国内公立体系的区别:

 

4、中国学生学A-Level,在哪方面需要突破?

 比如,在物理考试,中国学生喜欢“numbers in,numbers out”,而A Level考试则需要用组织语言。

 但在此过程中,同样有章法可循。老师会给出范文,让学生模仿。在反复训练中,整理学生的逻辑思路。

“的学生,他们很快就能适应,能‘举一反三’。不过就平均水平看来,中国学生的写作能力稍弱些。”

 “中国学生逻辑能力很强,数理基础也扎实。他们并不是不擅长说理,他们需要走出自己的舒适区,不依靠权威,主动思考,形成观点。”

 

 

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