同学们在说口语的时候会碰到不少问题。这些问题大体有4个，并且每个问题都包含了三个小的维度。
接下来我们就来看看这4个问题以及对应的12个维度分别是什么。
问题一: 单词发音问题
1. 单词的重音
比如说有个单词叫record，很多同学可能不知道，它做名词时读作/ˈrekərd/，和做动词是不一样的。
2. 单词的辅音太重，元音不饱满
辅音是单词的最后一个非元音字母，比如说单词dog的g是非常轻的，如果你说成“到各”，就会显得非常中式，这也是很多同学都在犯的一个错误。
一般来讲，发辅音时声带不震动，这也是为什么你很难在native speaker飞快的语速中捕捉到辅音的存在。
那么再来说说元音不饱满。
比如bad和bed这两个单词，大部分同学说的都是bed，因为大家倾向于更省力的发音。而英语的元音需要大家嘴型到位才可以发得标准好听，否则考官会误解你的意思，即使在大家眼中微小的区别在母语者耳朵里也是区别相当大的。
3.单词的吞音现象
很多同学在说长单词的时就会不由自主地吞音。比如development，有些同学会说成devement，如果单词吞音太多会直接造成句子表意不明。给考官造成了听觉不适，考官听不懂，自然就会给你打低分。
问题二: 单词和短语用法
1.造词
比如说有个单词叫build，有些同学在说它的过去式的时候，就会想当然的说成builded，这就是很典型的造词现象。
2.换词不准确
比如你在综合口语的听力里听到教授说reinterpret the situation，重新解释这个情况，同学们在说的时候可能就会说成change the situation，就把reinterpret换成了change，这样就改变了原文的意思，会被判错误听，是一定会被扣分的。
3. 短语搭配不准确
比如说一个大家非常常见的短语叫pay attention to对...集中注意，有同学就会说成pay attention on，其实大家在说短语的时候，的问题就是介词不好记，介词记不住。还有些同学可能会在短语中加一些多余的介词，比如说像surf the internet，有些同学就会说成surf on the internet，这个on是不需要的。
问题三: 流畅度
1.句子内部的卡顿
比如说，有同学在说句子时听起来像是一个单词一个单词蹦出来的，这就叫做句子内部的停顿。请听下面音频。
2.句子之间的卡顿
同学们在说完一个句子之后，接下来可能会开始卡顿：恩，啊，额，其实就是不知道接下来应该说什么。
3. 没有连接词
没有连接词会导致你的答案听起来逻辑混乱。请看这个句子 I love China, It's beautiful. 那么如果加一个because这个句子立马有了顺畅的逻辑关系，I love china because it’s beautiful. (我爱中国因为它很美丽。)
问题四: 内容
1.遗漏信息点
比如说综合口语Task4，经常会在引入主旨之后给出两个信息点，再分别用两个例子来展开信息点。如果同学们在复述信息点时只说出了一个观点和一个例子，这就是典型的遗漏信息点。通常，这样的答案会被扣掉很多分数。
2.展开不充分
仍然以综合口语Task4为例，在我们说例子时，没有进行合理的解释，或者漏掉了例子中的重要信息，这就会导致考官的困惑。
3. 阅读和听力本末倒置
比方说综合口语TASK3中，先有阅读再有听力，那么在这一分钟的答题时间当中，有些同学会花20-30秒钟的时间去说阅读部分的内容。
这最终会导致听力部分展开不充分，而托福指南中明确写到综合口语要以听力为重点，切忌本末倒置。
以上就是口语的4个问题以及12个维度，大家在备考时，也可以依照这12个维度来自查自己的录音。
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