首先，我们先达成一个共识，ACT 34分约等于SAT 1500分，ACT 31分约等于SAT 1400分。要拿到这个分数，4个Section总分加起来要有33.5分和30.5分。结合中国学生的特点，4个板块的成绩分布一般如下：
33.5分= （语法35+数学36+阅读28+科学35）/4；
30.5分=（语法32+数学36+阅读22+科学32）/4；
在这个前提下，我们讨论的适合不适合ACT考试，指的是在学生能力没有大变动的情况下，考ACT是不是能取得和SAT等价甚至是更高的成绩。相信这也是大部分同学及家长，目前纠结的主要问题。
考试本身因为Curve等原因会有不确定性，但是一个标准化考试要求学生具备的能力和它的考点是不会轻易改变的。那么从逻辑上讲，我们要不要备考ACT的主导因素就应该是先弄清楚学生是否具备这些基础能力。一个完整的模考要3小时，且一次模考不具备代表性，多次模考又过于耗时。因此，我们可以根据出题和技能点对卷子进行解剖，这样模考出来的成绩，能更好地反应各项上的能力值。
1、语法部分：12分钟模考
语法部分一共有5篇，题目分为文法和语法两类。一般情况下，5篇文章中会有2篇比较难（这也为啥学生容易连着错的原因）。
因此，我们可以随机抽2篇（是中间的篇目）给12分钟做一下，然后将自己的错题类型归类，看是文法部分失分多还是语法部分失分多。
2、阅读部分：24分钟模考
一共4篇，分为小说/科学/人文历史/社会科学四种体裁，从题目来看，大致分为主旨类题目/有行号的题目/无行号有定位词细节题/无行号无定位词细节题。鉴于小说部分信息出现的位置不固定且比较分散，这个篇目建议给7分半整篇做，剩余的三篇定向考察学生能力，请大家准备一个秒表：
1）每篇文章看标题+段的结尾部分+各段句+结尾段，完成这一步时候把耗时记录下来。
2）进入答题部分，把有行号的题目圈出来，直接看到给定行数，只看这几行，完成这些题目，并把耗时记录下来。
3）扫读剩余题目的题干，确定题干中有定位词的题目，带着定位词扫视文章定位到句，根据定位句完成这些题目，记录耗时。
4）找到主旨题，根据前3步积累的对文章的理解，做出选项记录耗时；
3、科学：15分钟模考
要求35分钟完成6篇文章40个题目，文章分为二或三篇的Data Representation(数据分析文章)，二或三篇的Research Summary(实验理解文章)和一篇的Conflicting Viewpoint(观点冲突文章）。其中相对比较简单的是数据分析，比较难的是观点冲突，且这两块中，背景知识起到的作用很小，换言之最适合考察学生原始能力。
那我们需要做的就是把这3-4篇先挑出来，完成并记录耗时。剩下的一部分，试验理解可以放在确定备考，对物理、生物、化学、天文、地质等学科的核心知识梳理过后再测。结合实考学生情况，上手直接测和最后掌握情况之间的出入是比较大的。
4、数学
ACT数学要求60分钟内做60题，题目都不难，要求的是速度和度，对于中国学生来说，一般数学不会是决定能不能考这个考试的主要因素。因此，数学这一块学生可以不放在初次模考的时候进行，可以在确定其他几个Section的情况后，密集地刷几套题看能否平稳在36分。
结合上述测试和学生的实考情况，我们得出几组比较重要的数据供大家判断自身条件：
1）Grammar部分如果语法失分比较多，需要更系统的复习备考换言之需要备考时间充分；如果文法部分失分多，那么要做好思想准备，语法部分的上限可能不会太高；
2）阅读部分读文章重点部位+筛选题干能否控制在3分半内，定位到句后单题完成时间能否控制在平均40秒内，为了达到34，阅读绝不能低于28，也就是最多40题里面错10题；
3）科学部分数据分析类文章能否控制在平均每篇4分半；观点冲突类文章能不能控制在平均每篇6分钟以内完成，是学生综合素质很重要的一个体现；
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