新概念英语其实还可以利用碎片化的时间来学习，任何知识点重复多了，自然也就更容易掌握。英语成绩也可以得到很大的提升。
从时间的运用上，有点类似现在流行的“碎片化学习”，即尽量用零碎的时间来读英语。然而，本质上是完全不同的。
碎片化学习的本质是，学习的内容是碎片化的，东一头西一头，没有一个系统，目标也不明确。空闲的时间，打开手机，看看几篇文章或几个视频，了解一点东西，没有发挥主观能动性。这不叫学习，叫打发时间。
如果以学习为目标，那么不仅零碎时间要利用，整段的时间更要利用。我当年读《新概念英语》也有连续30-60分钟的时段，基本安排在周末或者没有课的早、午、晚时段。
见缝插针读英语，是为了化整为零，减少对嗓子的负担，同时也能尽量利用不知道干啥好的时段。
对于大学生来说，课程安排不像中小学那么固定，经常是上午一节课、下午一节课、晚上一节课，中间就空出了许多自由安排的时间。还有各种比赛、活动要参与，难免有不少时间碎片，既不足以专心做一件事，浪费又太可惜了。
比如，11点半下课回到宿舍，距离去饭堂吃饭还有20分钟，很难静下心来做一件重要的事情。所以，很多人就选择打一盘游戏，或者看一些电视剧，甚至聊聊天。看书的话，才下课，不是很勤奋的学生，基本不会这么干。
所以，利用这5-20分钟的时间碎片，就可以读几篇英语了。我以前经常是这样：
1.早上起床洗刷后，出去跑步
2.回来洗澡，然后读几篇
3.去饭堂吃早餐，回来又读几篇
4.出发去上课之前，又读几篇
5.下课回来以后，又读几篇
6.午饭后，又读几篇
7.午睡后，又读几篇
8.下午放学回到宿舍，又读几篇
9.去饭堂吃饭回宿舍，又读几篇
10.学习完之后，又读几篇
11.洗澡之后，又读几篇
如果当天的课不多，又没有别的事情忙，比如踢球或者班级活动，基本都能凑齐50遍，完成当年计划的目标了。每个时间段，大概都有20分钟左右，足够我读8-5遍的了。
那年12月31日，外面正在跨年倒数，我在宿舍的阳台读英语，因为当天还没有完成50遍。就这样，吭哧吭哧，差不多六个月把整本书读完了100遍。
我的目标是很明确的，就是要把书读100遍。每一次的碎片化读书，都是在往同一个缝插针，插到一定程度，口子就开了，后面就很轻松了。
所以核心不是在于怎么见缝插针，而是要持续不断地往同一个缝插针，目标始终不能动摇。
这件事也形成了我全新的学习习惯，即用灵活、机动的方式来学习大块的内容。只要每天都能安排几个小时段，在每个时段都能专注，那么效果不会比连续的一个大时段差。
我工作以后，就在包里装本书，带到单位去。提前一点上班，看看书，到点了再开工。中间要是事情不多，我也看看书。下班前，活差不多干完了，也会看看书。下班回家，如果想看就再看，不想看就不看了。这样，差不多一周就能看完一本书，一年下来有个50本的阅读量。
积少成多，反正不要瞧不起这零零碎碎的10-20分钟，日子长了都是非常可观的学习时间。
关键还是专注，对自己要学习的东西目标明确，而且决定了要把事情做好。那么，肯定就会想方设法地去实现目标。如何规划时段，就是一个时间管理的技能问题了。
读《新概念英语》100遍，看起来是很难的事情，当年我同学就觉得很不可思议。实际上不是，每次把一篇课文读20分钟，能有多难呢？就张张嘴，手脚都不用动，比蹲厕所拉屎还简单。
只不过我们容易把本来是分散在不同时段的事情，叠加起来，然后望而生却。让你1顿把100顿的饭吃完，你也觉得难上天了。有了这种心态，就不会开始去做容易的事情了。读100遍，不过是把读1遍重复了100次而已。
《道德经》说得好，“图难于其易，为大于其细。天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”
世上无难事，只要肯攀登。大多数难的事情，都可以拆解，分成难的部分，不那么难的部分，和易的部分。我们就从易的部分开始下手，解决这个部分，不那么难的部分，也就变易了。难的部分，同理，也是会变易的。
因为我们在做易的部分、不那么难的部分时，经验、能力和技术水平都得到了提高，早已不可同日而语，问题的解决方法也会不断涌现，自然难也就不再难了。
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