2024年3月托福考试共举办了5场托福线下考试，分别是3.2/3.6/3.10/3.16/3.23，下面是新航道重庆学校托福教研组景老师给大家收集到的部分回忆几分析，详情如下所示!

　　一、3.2日托福考试

　　Conversation

　　1. 校园服务。学生去一个中心询问是否可以更换他们已经申请的暑期酒店管理方面的兼职工作。有两个选择。0个是一个二三年级学生必须参加的，而第二个则是付费的。在询问过程中，他提出了一系列原因，但更终得出结论他不需要更换工作。

　　2. 校园服务。学生向校园交通主管询问新的拼车网站，但主管反馈网站存在问题，信息无法保存。学生原计划与朋友一起回家，但朋友临时改变计划。主管建议从附近的大学拼车，但找到的0选择只到离目的地很远的地方。更终，学生决定在校园搭乘巴士回家。虽然不太理想，但比等待其他可能性更快。

　　3. 学术讨论。学生提到了她对生物发光现象(bioluminescent)的兴趣，尤其是在了解到许多生物都能产生自己的光后感到惊讶。然而，当教授解释发光的工作原理时,她觉得困难重重，甚至考虑放弃阅读。教授表示，许多人都有这样的困扰，因为发光是一个复杂的过程，但建议她坚持下去，因为如果她打算在文学评论论文中写关于发光生物的话，了解这方面的知识会很有帮助。然后，他们讨论了上节课关于偏眼鱿鱼的内容，教授解释了偏眼鱿鱼的眼睛大小不同可能与其生活在深海的特殊环境有关大眼睛用于观察来自上方的微弱阳光，而小眼睛则用于观察来自下方的生物发出的发光。学生表示对此很感兴趣，想把这些信息纳入她的文献综述中，但教授提醒她不要跑题，要专注于原来的主题，以免篇幅膨胀。

　　Lecture

　　1. 生物类。一种生物可以生活在极端的辐射条件中，因为 DNA 有自我修复功能。是因为有的微生物有 shield protect，这个生物确实会 damage 但是他可以有两种repair的方法。

　　2. 文艺类。德国画家汉斯·荷尔拜因(Hans Holbein the Younger)是文艺复兴时期更杰出的肖像画家之一。荷尔拜因以其精湛的绘画技巧和对细节的关注而闻名。他的作品通常以逼真的形象和精细的细节为特点，他的艺术风格深受文艺复兴时期意大利艺术的影响，尤其是他在意大利佛罗伦萨期间受到的启发。荷尔拜因生活的时期正是欧洲文艺复兴时期的高峰期，这个时期欧洲社会发生了许多政治、宗教和文化变革。他的肖像画不仅是对当时权力者和精英阶层的记录，同时也反映了当时社会的风貌和价值观念。他的作品往往融合了文艺复兴时期的人文主义理念，强调个体的尊严和人类的理性。因此，荷尔拜因的肖像画不仅仅是对外貌的描绘，更是对人物内心世界和社会地位的探索，这种结合使得他的作品具有深刻的历史意义和艺术价值。

　　3. 生物类。一种特殊的细菌，叫做Bdellovibrio. Bdellovibrio是一种小而弯曲的细菌，它有鞭毛，可以在湖泊或河流中游动。与其他细菌不同的是，Bdellovibrio 是一种捕食性细菌，它不仅捕食其他细菌，还会侵入其他细菌的细胞内部，破坏其基本的代谢过程，更终导致目标细菌的死亡。Bdellovibrio利用被捕食细菌内部的营养物质生长并繁殖，然后释放出许多新的细胞，再次开始捕食其他细菌。人们对Bdellovibrio感兴趣的原因有两个: 一是它可能用于治疗皮肤和伤口感染，二是它可能用于消灭破坏性的生物膜，包括牙菌斑等。这种细菌对于治疗感染和预防生物膜形成可能具有重要意义。

　　4. 考古类。探讨约公元前1800年左右的中青铜时代的考古遗址。在爱尔兰更常见的史前考古遗址类型是“fullock fiat”。Fullock fiat基本上是一个用土和石头堆成的土丘，通常有几米高，呈U形或马蹄形，周围围绕着一个包含槽的凹坑，槽足够长、宽，可以停放一辆小车，一般为矩形，宽不足一米，深不到一米。这些fullock fiat遗址通常位于沼泽或湿地附近，相对孤立，不适合长期定居，但它们似乎有自己的优势，槽可以自然积水。对于fullock fiat的用途有多种假设，包括烹饪、洗浴、制作纺织品等，但目前尚无确凿的青铜时代证据证明了它们的实际用途。一些研究者尝试用热石煮水和烹饪肉类来重现史前爱尔兰人的可能行为。更近，有研究者提出这些遗址可能用于酿造发酵饮料。然而，缺乏一致的动物遗骸证据和其他实物证据仍然使得确定它们的真实用途成为挑战。

　　二、3.6日托福考试

　　Conversation

　　1.学术讨论。学生和英国文学教授讨论了选择论文题材的问题，教授提醒学生要发展批判性思维，不过分依赖外部来源，同时建议先选择《鲁滨逊漂流记》作为论文题材，以后可以探索塞缪尔·理查森的作品。

　　2.校园服务。学生需要park permission，但是只有远的可以用，因为另外两个停车场还在装修。

　　3.校园服务。有一个同学找资料发现装错了，老师说他有时候也犯这种错误想整理，同学也同意，老师不想耽误同学的时间，不想让同学延长工作时间，同学还说，他们这里有一种类型的资料(就是她想找的那种)太少了可以多点，老师说有地方放，但钱的问题，还得考虑。

　　Lecture

　　1. 地质类。撒哈拉沙漠东部的博德勒洼地。【新托福听力真经6Test8Lecture2题】这个地理区域对亚马逊雨林有重要影响。博德勒洼地位于乍得北部，是两座山脉之间的狭窄通道，风穿过山脉之间的缝隙形成风道，导致博德勒产生大量尘埃，是世界上更尘土飞扬的地方之一。这些尘埃在冬季被贸易风带过大西洋到达亚马逊，成为亚马逊雨林的主要矿物质来源，约有一半以上的矿物质来自博德勒尘埃。研究发现，博德勒洼地的沙丘主要由硅藻土组成，而不是沙子，风吹动沙丘上的硅藻土颗粒产生尘埃，这一发现改变了人们对沙漠地区尘埃来源的认识。

　　2. 城市规划类。城市和郊区之间的关系以及城市发展的两种模式。学生们描述了城市和郊区的不同之处，城市人口密度大，经济活动多样化，而郊区则更为分散，以独栋住宅为主。教授介绍了两种城市发展模式，一是同心圆模型，二是多核心模型。学生们认为多核心模型更为现实，因为现代郊区经济活动丰富，不仅有商业中心，还有医疗等服务设施。教授强调了城市与郊区经济的关联性并解释了相关性和因果关系的区别。他指出，研究中所发现的收入相关性并不意味着因果关系，可能是经济整体状况导致了城市和郊区收入的下降。

　　3. 生物类。【可参考新托福听力真经6T6L2】珊瑚礁生态系统作为地球上更为丰富多样的生态系统之一，面临着诸多危险和挑战。其中，狮子鱼(Lionfish)的出现成为了一个突出的问题。原产于南太平洋和印度洋的狮子鱼，在25年前首次被发现进入大西洋。然而，它们并非自然扩散到大西洋，而是很可能由于饲养者意外或故意释放而开始在这一区域迅速扩散，成为了加勒比海和北美大西洋沿岸的真正威胁。狮子鱼是一种流行的宠物鱼，其美丽的外观和独特的行为吸引了不少人的喜爱。然而，这些鱼在未受控制的情况下对珊瑚礁生态系统造成了严重破坏。它们以珊瑚礁上的小鱼和虾类为食，与本地鱼类产生竞争，导致了珊瑚礁生态系统中许多物种的数量急剧减少，甚至有些物种濒临灭绝。为了控制狮子鱼种群的过度增长，科学家和环保组织提出了各种方法。其中，鼓励人们食用狮子鱼被认为是一个有效的措施。狮子鱼的肉质美味，可以被制成各种料理。然而，这一做法也引发了一些争议。一方面，食用狮子鱼可以帮助控制其种群数量，减少对珊瑚礁生态系统的破坏;另一方面，一些人担心过度捕捞狮子鱼可能会导致其在当地的消失，从而影响生态平衡。

　　三、3.10托福考试

　　Conversation

　　1. 校园服务。学生的宿舍楼临时改了，但学生因为邮箱换了不知道就来找老师问，还有图书馆要新增一个可转动的书立。

　　2. 校园服务。图书管理员和学生关于一些新书和一个工程师设计的新系统的讨论。

　　3. 校园服务。学生想上一个音乐课，因为只有上了这个课才能上另一个音乐课，但其实他是engineering的学生。

　　Lecture

　　1. 地质类。板块运动，涉及冰川和安第斯山脉。在约600万年前，北极板块漂移导致了地球地貌和气候的重大改变。由于大陆漂移，南半球形成了一个叫做冈瓦纳的超级大陆，包括南极洲、南美洲和澳大利亚等地区。这一巨大的大陆陆地板块的排列对地球气候产生了重大影响。由于大陆漂移，南极洲从冈瓦纳大陆分离出来，并漂移到了南极点位置。这导致了南极洲的孤立和寒冷，以及冰盖的增长。南极洲的冰盖开始增长，反射阳光并降低地球温度。这导致了更大的冰盖覆盖和全球海平面下降约45米的事件。由于全球海平面下降，地中海与大西洋被陆地隔离，不再与外部海洋相连。这导致地中海开始蒸发，逐渐变干。深海钻探发现了巨大的盐床，揭示了地中海蒸发后形成的盐漠。地中海的干涸对周围地区的气候产生了深刻影响。原本湿润的森林逐渐变为干燥的草原，对生物和生态系统造成了巨大挑战。

　　2. 心理类。关于睡眠，睡眠时会分泌一种物质来抵抗周围的noise干扰，做了一个实验来探究。

　　3. 教育类。大声阅读对提高阅读兴趣的影响。

　　四、3.16日托福考试

　　Conversation

　　1. 学术讨论。folk art的一个画家，女生想以这个为topic，教授觉得话题太宽泛，因为这个画家的作品分为四个阶段，更好主要写一个阶段;然后讨论了画家的风格和色彩的运用。

　　2. 校园服务。学生和工作人员讨论要找个时间，他要卖植物来筹集资金。

　　3. 校园服务。图书馆打算招学生来工作，可以进一步了解学生需求。

　　4. 校园服务。学生与校园咖啡店经理有关促销活动的对话。

　　Lecture

　　1. 天文类。关于海王星(Neptune)【重复2024.2.27题】，在18世纪末和19世纪初，天文学家通过对天体运动的观察，建立了广泛的天文定律，如牛顿的万有引力定律。在这些定律的基础上，天文学家们能够预测行星的轨道位置和运动。然而，尽管天文学家利用这些定律成功预测了天王星(Uranus)的位置，但在随后的观测中，发现了一些不符合预期的偏差。天王星的运动轨迹似乎出现了异常的偏离，与理论计算的位置有所不同。

　　这些位置的不符合引发了天文学家的兴趣，并且一些科学家开始推测这种偏差是由另一颗尚未被发现的行星所引起的。他们认为，如果有一颗远离天王星的行星存在，并且对天王星的引力产生影响，那么这种偏差就可以解释了。

　　通过对天王星位置异常的数学分析，法国天文学家乌尔巴赫(Urbain Le Verrier)和英国天文学家亚当斯(John Couch Adams)独立地提出了关于这颗未知行星可能存在的计算和预测。他们分别利用数学和天体力学计算，预测了这颗假设中的新行星的位置和质量。

　　随后，天文观测家约翰·高尔(Johann Galle)在乌尔巴赫的建议下，于1846年在天空中观测到了乌尔巴赫所预测的位置附近一颗新的行星，即海王星。这次观测成功证实了乌尔巴赫和亚当斯的预测，并且证明了这颗新行星的存在。

　　2. 考古类。玛雅文明在9至10世纪经历了一次严重的衰落和崩溃。【可参考TPO52L4】这一时期被称为“古典玛雅崩溃”。尽管具体的原因仍然存在争议，但有学者认为气候变化可能是其中重要因素之一。玛雅文明的消失与气候变化密切相关，热带雨林地区的气候变得干燥是玛雅文明衰落的重要原因之一。在这个时期，玛雅地区的气候变得干旱，导致了粮食生产的减少、水资源的匮乏以及生态系统的恶化。这些因素使得玛雅文明的核心地区遭受了严重的农业危机和人口压力，部分玛雅人不得不离开了他们的家园，寻找更适宜的生存环境。

　　3. 哲学类。【重复2024.2.27题】探讨了哲学家在西方文化中的角色，以及一些哲学家如何成为社会公共生活中的重要人物。

　　4. 地质类。地质地貌的形成方式，例如山脉，丘陵，山谷等。

　　5. 文艺类。关于摄影。

　　五、3.23日托福考试

　　Conversation

　　1.校园服务。一位学生前往学籍办公室咨询关于海外学习获取学分的事宜。学生将在明年夏天去法国留学，因此提前了解如何办理学分转移。工作人员告知学生需要填写两份在线表格，一份在出国前提交给国际学习办公室，另一份在归国后提交给学籍办公室。学生需等待秋季学期开始后在成绩单上查看是否成功获取学分。此外，学生透露他将在法国学习农业相关课程，并在研究实验室和大学农场工作。对话还提到了学校新建的温室，为农业专业的学生提供了更多研究和学习机会。

　　2.学术讨论。探讨环境科学保护濒危生物课题。

　　3.校园服务。说要把男生从食堂换到其他地方工作，因为 engineering cafe 关了，所以要给那边的学生送饭。

　　4.学术讨论。学生跟教授讨论罗马在英国修的路。

　　5.校园服务。学校餐厅工作变化。

　　Lecture

　　1. 地质类【重复2023.12.16考题】。高压物理实验室中的一项研究，研究人员利用钻石压矿(DAC) 和激光加热技术，模拟地球地幔中的高温高压环境，发现硅和氧等元素在足够高的压力和温度下可以重新排列成非常密集的晶结构。通过测量这种晶体的密度和深度，可以估算出地下岩石所承受的压力和温度。此外，2007 年地质学家利用地震反射波数据绘制了地球地幔下部区域的 3D 地图，并发现了一种具有特别密集晶体结构的矿物。通过比较实验室中模拟的晶体结构和实际矿物，可以计算出该矿物所在位置的温度约为 3600 摄氏度。这一信息对于理解地球地幔核边界附近的重要地质过程具有重要意义，而这些信息是通过高压物理实验室的实验得出的。

　　2. 考古类。关于 Philistian起源的假说，一部分人觉得他们是native，另一部分人觉得他们和其他居民友好相处过，还有一部分人认为这个地区被征服了。教授支持友好相处的观点，因为考古证据显示有许多器具和建筑等有其他地区的特点。如果说被征服的话，会有破坏和被烧伤的痕迹，虽然埃及的文字显示，他们是被征服的，但我们需要看具体考古的证据。

　　3. 文艺类。先讲一个音乐家和一种他的音乐风格，接着提出了三个同样风格的音乐家。0位她个人有很大的影响，经常在家里开聚会，第二位出版了很多曲目，第三位是影响力比较大更重要的，他开了一个很大的音乐会，但是教授认为功劳不能全算他的，因为有其他人帮助他。

　　4. 社会学。艺术家的社会背景对艺术作品的影响。教授指出在15世纪意大利文艺复兴时期，买家在艺术作品的创作过程中起着非常重要的作用，与现代的购买方式有很大不同。教授通过15世纪佛罗伦萨的文件显示，买家在合同中规定了画作的主题、颜色和支付条款等方面的细节。例如，买家规定艺术家必须使用黄金和0天青石等昂贵的颜料。随着时代的变迁，15世纪后期的合同对金子和天青石的要求减少，更加注重艺术家的技术和画作的质量。这些合同还规定了艺术家和助手在画作中的分工，买家可以要求主要部分由大师完成。这些变化反映了社会价值观的转变，富裕阶层开始更加注重隐蔽的炫耀方式。

　　5. 生物类。【可参考新托福听力真经6T6L2，重复2024.3.6考题】珊瑚礁生态系统面临的危险，重点介绍了狮子鱼。狮子鱼原产于南太平洋和印度洋，但25年前首次在大西洋被发现。它们是流行的宠物鱼，可能是因为饲养者释放了它们，它们开始在大西洋迅速扩散，成为加勒比海和北美大西洋沿岸的真正威胁。狮子鱼以珊瑚礁上的小鱼和虾类为食，与本地鱼类产生竞争，对珊瑚礁生态系统造成了严重破坏。一些控制狮子鱼种群的方法包括鼓励人们食用狮子鱼，但这也引发了对生态平衡和经济价值的争议。

　　6. 历史类。自行车在美国的历史和影响。教授提到了19世纪 80年代自行车流行时期，自行车骑行者因被拒绝使用公路而组建了美国自行车联盟。自行车的设计改进使骑行更加安全，尤其是“安全自行车"的出现。此后，自行车成为一种受欢迎的交通方式，但乡村道路状况恶劣，农民和自行车骑行者联合呼吁政府改善道路。这一运动促成了美国的公路建设部门的成立，并帮助打造了国内大陆公路网络。随着汽车旅游的兴起，道路设计重心逐渐转向汽车，自行车的使用变得不再实用。然而，近年来，自行车运动再次兴起，自行车骑行者要求更多的自行车道。他们认为自行车道可以减少交通拥堵和污染，提高城市的可持续性。

　　六、托福听力对话类考情解读

　　整体来看，3月收集到的18篇对话中，校园服务类对话远高于学术讨论类对话;而校园服务类对话的日常口语表达较多，谈话中逻辑性不强，反而在语速和考点密集度上增加了难度。

　　校园服务类对话中图书馆话题考频较高。除了传统的图书馆类，还结合了求职话题的内容;课外活动、停车拼车、选课修学分等话题也有考察到。这与2023年校园服务类对话的考情基本一致，也是大家备考的重点。值得大家注意的是，停车话题对中国学生相对比较陌生，可参考《托福听力真经6》的10C1对话来练习。

　　学术讨论类对话中论文选题类对话占比较高，其次为专业知识讨论，这两项内容一直是学术类对话的“两座大山”。从目前收集的机经和考生的反馈来看，学术对话的话题涉及艺术、考古、生物等话题，包括文学作品和艺术风格、生物发光现象、罗马修路等。需要广大考生在备考时“广撒网”——积累不同学科的词汇和背景知识。

　　七、托福听力讲座类考情解读

　　3月收集到的21篇讲座中，社会科学类9篇，占比更高，包含考古历史类4篇、心理类1篇、教育类1篇、城市规划类1篇、哲学类1篇及社会学1篇;其次为自然科学类5篇，包含地质类4篇及天文类1篇;生命科学类占4篇，还有文艺类3篇。

　　整体来看，考古历史类、地质类、生物类讲座考察较多，其次为文艺类讲座，都是往年考察的高频话题。但值得关注的是3月还出现了一些小众话题，如教育类、城市规划类、哲学类、社会学等话题。出现了一些旧题新考，考生们可关注考情回顾中的真经题目。

　　关于社会科学类讲座，3月收集到的讲座中考古历史类话题出现的频次还是名列前茅，包括玛雅文明的话题，在1-3月考试中都有涉及到，据参加考试的同学回忆，内容接近TPO52L4。此外，还考察了心理学关于睡眠的话题，及其他小众话题，包括城市规划模式、大声阅读的影响、哲学家在西方文化中的角色、艺术家的社会背景对艺术作品的影响的社会学话题等。考生们可通过考情回忆，了解相对陌生话题讲座的考察内容。

　　关于生命科学类讲座，3月收集到的讲座涉及到微生物及海洋生物类较多，尤其是狮子鱼对珊瑚礁生态系统的影响，在3.6和3.23的考试中都有涉及，一个月内重复两次考察，考生们可参考新托福听力真经6T6L2练习。

　　关于自然科学类讲座， 3月收集到的讲座中地质类考频更高，考察的话题涉及板块运动、地质地貌的形成方式与原因、地幔研究等。此外，还考察了天文类话题，涉及探索海王星的过程，包括理论研究与证明方法。鉴于自然科学类话题涉及专业词汇较多、难度较大且话题分布较广，考生们需要积累背景知识和专业词汇。

　　关于文化艺术类讲座， 3月文艺类讲座考察了绘画类、摄影类及音乐类话题，其中文艺复兴时期的画家风格，一直都是托福听力的高频讲座话题。尤其是达芬奇和米开朗基罗的名字频繁出现在往年的考试话题中。除了常规的绘画类话题外，也建议大家多了解文学类、摄影类、音乐类等话题。