2024年1-2月共举办了6场托福线下考试，分别是1.6/1.13/1.20/1.24/1.27/2.3，下面是新航道重庆学校景老师为大家整理的部分托福考试回忆，请参考!

　　一、2024年2月3日托福听力考试

　　Conversation

　　1. 学生和教授讨论现实主义戏剧发展

　　学生向教授请教关于她错过的课堂内容，教授解释了戏剧现实主义的概念。戏剧现实主义是在 19世纪末兴起的，旨在通过反映自然世界和社会的真实情况，帮助人们更好地理解周围的世界。学生通过与现实主义戏剧对比以前夸张的戏剧，理解了现实主义戏剧的重要性和观众对其的反应。他们还探讨了现实主义对当今电视节目和电影的影响，指出现实主义题材在现代媒体中的持续流行。

　　2. 图书馆翻修

　　学生去图书馆找个地方学习，图书馆部分在装修，学生不想在普通区，但他是大四的，没有权限去三楼，管理员建议他让professor给他申请许可。

　　3. creative writing

　　学生和生物学教授的对话。学生原本对生物学不感兴趣，但更近上了一堂课后开始产生兴趣。她意识到鸟类学习歌唱的神经过程，以及如何从错误中学习，可能对教学有启示。教授解释了鸟类学习歌唱的神经机制，以及相关的基因研究。虽然学生对基因研究不是很了解，但她对生物学的学习和研究产生了浓厚兴趣，希望能了解更多相关知识。教授建议她参阅专业期刊，并介绍了一个讨论类似问题的学生团体。

　　4. 学生在学生活动办公室与员工交谈。学生是校园针织俱乐部的成员，提到去年他们举办了一个义卖，将所得款项捐给了城市图书馆。今年作为俱乐部主席，他计划与其他社区组织合作，将他们针织和编织的帽子和手套直接捐赠给有需要的人。员工建议他与学生政府协会合作举办服装捐赠活动，并提供了联系人的信息。学生对此表示赞同，并决定先与俱乐部副主席商量，然后再进行进一步的行动。

　　5. 学生希望参加大学的工作学习计划以满足财政援助的要求。协调员介绍了校内的工作选择，学生选择了校内书店和实验室助理的工作。协调员提醒学生，书店工作相对规律，而实验室助理需要处理技术问题和应对压力。学生表示自己适合高压工作，决定申请实验室助理的职位。

　　Lecture

　　1. 微生物课，讲授生物膜的形成过程。【重复2023.12.16】生物膜是一种由细菌组成的群体，在湿润表面生长，具有个体细菌所不具备的特性。生物膜可以在几乎任何潮湿表面形成，如管道、水槽、地板等。形成生物膜的基本步骤包括细菌附着在表面，繁殖并释放粘性物质形成生物膜。在生物膜中，细菌能够协同工作，形成复杂的结构，如水道，以便获取养分和排除废物。生物膜对细菌提供进化优势，使它们对清除措施产生抵抗力。更近几年，对生物膜的研究不断增加，旨在更好地理解附着在表面的细菌.并寻找更有效的清除生物膜的方法。此外，生物膜除了可能引起损坏，还具有在清理受污染环境方面的益处。

　　2. 音乐历史学，讲的是drum的发展，开始是animals' skin做的，后来用bamboo，再后来用steel。

　　3. 化学，将课堂学的应用到实际，介绍了两种技术产能的例子，光合作用和细菌。前者只能在白天工作，所以教授的态度并不乐观，后者更可能一些。

　　4. 文学类讲座【重复2023.12.16】，讲座讨论了莎士比亚戏剧的出版历史。在莎士比亚时代，戏剧并不被视为文学，而是娱乐形式。尽管莎士比亚的一些戏剧在他生前出版，但它们都以四开本的形式印刷，这在当时被认为是不起眼的格式。四开本指的是书中页面的大小，而在莎士比亚时代，大开本通常用于重要的学术作品，而四开本则用于更便宜的印刷。由于当时戏剧被认为不够重要，因此莎士比亚的戏剧以四开本形式印刷。

　　5. 地球科学中的一个谜团: 史托马托石stromatolite)。史托马托石是在浅海海水中形成的岩石结构，由细菌形成，层层叠加而成。它们曾在地球上广泛存在，但约十亿年前，它们的化石数量急剧下降，几乎消失殆尽。然而，现在我们知道在澳大利亚的鲨鱼湾等少数地方仍存在活的史托马托石。史托马托石消失的原因之一可能与另一种结构-血栓石(thrombolite)的出现有关，它们的形成与细菌活动有关。研究人员通过实验发现，史托马托石可能在遭受叫有孔虫影响时转变为血栓石，从而揭示了这一谜团的一部分。

　　6. 生物讲座【新托福听力真经5T6L2题】，探讨了衰老的理论。衰老理论大致分为生物钟和自由基理论两大类。自由基理论认为，细胞在新陈代谢过程中产生的游离基会损伤细胞和DNA，推动衰老过程。一些研究发现，抗氧化剂如SOD能减少游离基的伤害，延缓衰老。此外，有研究指出，限制热量摄入的酵母和线虫寿命更长，并非因新陈代谢减慢，而是由于活化了与寿命相关的基因。这些研究挑战了自由基理论，指出寿命延长的原因可能是基因活化，而非代谢减缓

　　7. 树木被砍伐之后的问题。主要是说木屑是怎么分解的。讲到了一种不同的方法。印象很深的是有一种火烧的方法是说ash 会被雨水冲走。

　　8. 天文，讲 red dwarf 温度很低而且不太亮，从 milky way观测不到，之后讲了 elliptical galaxy 和另一个 galaxy ，进行对比。

　　二、2024年1月27日托福听力考试

　　Conversation

　　1. 学生说助教不回答他问的论文相关的问题，然后去问老师，老师说正常的,因为助教不负责论文写作这部分，建议学生自己再研究研究.

　　2. 学生写论文去图书馆找资料，开始问图书管理员的毛衣是一种特殊毛，介绍了下在哪买等信息。

　　3. 学生在校园交通与停车办公室与员工的对话。【新托福听力真经6T10C2题】学生收到了停车罚单，因为她在Jeffrey's Hall外的路边停车，但她认为那里是合适的停车地点,员工解释了校园停车规定，建议她使用免费的校车服务或者提前出发步行到课程地点。员工还提出了退还停车费一半的选项，但学生由于需要车辆周末回家而选择保留停车通行证。更后，他们讨论了校车服务的频率和持续时间的可能性。

　　4. 学生和音乐技术教授之间的交流。教授曾与 Blue Galaxy乐队一起巡回演出，强调了音乐制作需要技术与艺术的结合。学生希望在实践中学习教授展示了更新的声音设备，并强调录音质量与工程师的技能有关，而不仅仅取决于设备。教授还指出了音响工程师的重要性。

　　5. 生物学对话，学生研究池塘里的鱼，教授说了一些要改进的地方，还提出发表这篇，学生说我们是本科生也可以发吗，教授说有哪些是接受本科生的，到更后学生问可不可以把这些期刊名称发给她，教授话锋一转说还是要先关注我提出的建议。重听题考了教授更后一句话。

　　6. 关于 engineering的课，这不是一个新课，但是不同系的学生一起上，会讲engineering的history和先导课。然后作业写一个paper。这个男学生很喜欢这个课，老师建议这个学生去问一下他的学业导师，选它是不是合适他整个学业生涯。然后给他提前开一下lab让他熟悉。

　　Lecture

　　1. 土壤中保存着植物和微生物的DNA痕迹，这些痕迹可以揭示过去的植被和环境变化。通过分析土壤中的eDNA，研究人员可以还原古代植被类型、植物群落结构和气候变化，从而更好地理解古代人类文明的发展和环境变迁。土壤中的eDNA分析也可以用于寻找潜在的考古学遗址。考古学家可以通过检测土壤中的人类DNA、动物DNA或植物DNA，识别潜在的文化遗存或人类活动的痕迹。这有助于确定考古学家在何处进行更有针对性的发掘。通过分析土壤中的eDNA，研究人员能够了解古代的动物群落，包括哪些动物种类曾经存在于特定的地区。这有助于推断人类与动植物的相互作用，以及古代社会的生态系统。土壤中保存的微生物DNA也可以提供关于古代疾病历史的信息。通过分析土壤样本中的微生物DNA，研究人员可以了解古代社会中的疾病传播情况，为了解过去人类与疾病的相互关系提供线索。

　　2. 植物之间的化感作用(allelopathy)是一种寄生植物的生存策略，其中寄生植物通过宿主植物释放的信息信号来选择偏好的宿主植物，并依附在它上面获取所需的能量。这种选择性依附有助于寄生植物更有效地获取养分和水分，提高其生存和繁殖的成功率。宿主植物通常通过释放根际化学物质或挥发性有机物来与周围的植物进行相互作用。这些化学信号可以传递关于植物的健康状况、养分状况和其他重要信息。

　　3. 澳大利亚的早期绘画。澳大利亚的绘画传统在欧洲文化的影响下逐渐发展，尤其是在18世纪末19世纪初，澳大利亚成为英国殖民地之后。在19世纪，一些画家开始通过绘画捕捉澳大利亚的自然景观和城市场景，尽管当时的绘画风格更受到当时的英国和欧洲艺术潮流的影响。印象派绘画风格是19世纪末的艺术运动，而其在澳大利亚的影响主要体现在20世纪初。澳大利亚印象派画家，如Arthur Streeton、Tom Roberts和Charles Conder，通过描绘澳大利亚的自然景观，如蓝山区域、河流和乡村场景，为澳大利亚艺术创造了独特的风格。这些画家受到法国印象派的启发，但也将当地的自然元素和城市景观融入到他们的作品中。例如，他们经常描绘澳大利亚的强烈阳光、广袤的空间和特有的植被，从而创造出反映澳大利亚独特氛围的画作

　　4.岩石风化是指岩石在地表或近地表受到环境作用而发生破坏、溶解或分解的过程。这种过程可以由多种因素引起。物理风化是指岩石由于自然力量的作用而发生的破碎和分解过程。氧气和水可以促进物理风化。氧气的作用主要是氧化，它可以使得岩石中的一些矿物质发生氧化反应，导致岩石疏松或破碎。水在岩石裂缝中的冻融作用也可以造成物理风化，当水渗入岩石裂缝中，冻结时膨胀，融化时收缩，这个过程反复进行会导致岩石破裂。化学风化是指岩石中的矿物质在与水或大气中的化学物质反应而发生改变的过程。氧气可以导致一些岩石中的矿物质发生氧化或其他化学反应，从而使岩石发生溶解或破坏。碳酸溶解是常见的化学风化过程，当二氧化碳与水相结合形成碳酸时，会溶解一些岩石中的碳酸盐矿物，如石灰岩。

　　5. 考古学，关于更早在北美洲定居的人，老观点认为是通过白令海峡走在冰上走过来的，但是新观点在德州发现了新的证据能够往前推 2500年，坐小船划过来的。

　　6. 生物类。【重复2023.12.16】抗生素的发现以及细菌对抗生素产生抗药性的问题。抗生素通过阻止细菌建造细胞壁来阻止其生长。然而，越来越多的细菌对抗生素产生抗药性，这是一个自然现象，因为生物体会发生基因突变，有时这些突变会导致细菌产生抗药性。讲座还介绍了抗生素抗药性的机制，包括酶的作用、细菌结构的改变以及分子泵的作用。为了克服这些抗药性机制，研究人员采用了基因设计的抗生素解决方案，并探索了自然界中的噬菌体作为抗抗生素抗药性的替代方法。

　　7. Engineer environment方法，为了减缓温室效应要加厚云层，增加太阳反射。总结了几个方法，然后又说了几个困难。

　　8. 文学类讲座，关于自传和回忆录。【部分内容参考新托福听力真经6T6C1】自传是由个人自己撰写的关于自己生活的故事，而回忆录则更侧重于个人的记忆和感受。自传试图讲述整个人生故事，相对客观，而回忆录则更主观，通常只关注生活的某一部分或某个主题。有些回忆录可能会引发关于真实性和准确性的争议，尤其是当涉及到相似经历的竞争性回忆录时。

　　9.生物学课程中的仿生学内容。它解释了仿生学在自然界中的普遍存在，以及通过研究仿生学，我们提高了对进化的理论和科学认识。讲座还提到了贝茨模仿，即一种无害物种模仿有毒物种以获取保护的形式。除了视觉模仿，还有声音和化学信号等其他形式的模仿，如虎蛾利用声音模仿毒蛾。另外，大蓝蝶的化学信号模仿是一种重要的保护机制，而这种关系的发现也促进了大蓝蝶和红蚂蚁的保护工作。

　　10. environmental science。水体表面无氧的形成和措施。水面上有很多海里的营养翻出来加上农民的排放，导致很多水体营养化，使得藻类很多。然后可以放一种细菌让分解水里一种叫A的有害物质，让水里的生物又恢复生机。

　　11. 关于art movement ，impressionist在澳大利亚不同与欧洲，更强调日常生活和真实

　　12. 考古学，dirt analyze比 bone 和其他remains的分析更好。

　　13. 植物学课。讨论了光合作用然后重点介绍了一种叫做爬藤植物的植物，它们通过寄生方式获取养分，需要寄生在其他植物上。爬藤植物以一种特殊的方式找到寄主植物，通过感知化学物质释放的气味来定位寄主。研究者进行了一系列的实验来证明这一点。另外，讲座还提到了柳树释放化学信号来保护自身免受毛虫的侵害，这种互相之间通过化学信号通讯的现象在植物界中并不罕见。

　　三、2024年1月24日托福听力考试

　　Conversation

　　1. 学生和老师探讨论文中关于honeybee行为的问题.

　　2. 是建议图书馆开一个柯南道尔的展览。

　　Lecture

　　1.城市建设，纽约建筑物保护主义和建筑师之间的矛盾。【重复2023.12.6】

　　在纽约这样的历史悠久的城市，老建筑的拆除和新建筑的兴建是一个长期存在的话题。纽约旧邮政总局大楼(Old New York Post Office Building)是一座历史悠久的建筑，位于纽约市曼哈顿的邮政广场(Postal Square)附近。这座建筑曾是纽约市邮政总局的所在地，也是一座具有历史和文化意义的标志性建筑之一。关于纽约旧邮政总局大楼，曾经存在一场讨论和争议，其中一些人认为这座建筑因为年代久远而逐渐破败，可能需要进行改造或拆除以适应当代需求。然而，另一些人则强调了其历史和文化价值，支持对其进行修复和保护，以维护其独特的建筑风格和城市历史。保守派提出一些法律或政策，以确保这类历史建筑受到适当的保护，同时也考虑到建筑的功能性和城市发展需求。

　　2. Lancewood(长矛木)是一种生长在新西兰的树木，属于维苏瓦科科(Araliaceae)的一种。它的叶子在不同生长阶段经历显著的变化，这一特征与它在漫长的进化历史中与新西兰的大型食草性鸟类——moa(一种已灭绝的鸟类)的相互作用有关。在树木的幼年期，Lancewood的叶子呈羽状复叶，有很多小叶组成。这种形态有助于提高光合作用的效率，使幼树更容易获取阳光和营养。随着树木逐渐成熟，它的叶子发生显著的变化。成年Lancewood的叶子变得狭长、尖锐，呈长矛状，因此得名。这种形态的叶子对moa的防御至关重要。moa是新西兰的大型食草性鸟类，对Lancewood等树木的嫩叶有着强烈的食欲。为了防御moa的捕食，Lancewood在成年期发展出长而尖锐的叶子，使得moa很难将其吃掉。这种防御性的特征有助于提高树木的存活率。这种叶子的变化是Lancewood在长时间的进化过程中逐渐发展出来的。在moa存在的环境中，那些拥有更难以被moa啃食的叶子的Lancewood个体更有可能在繁殖中留下后代，逐渐形成了这一特征的遗传进化。

　　3. 讨论产品的色彩，色彩会不match的各种原因和解决方法。

　　四、2024年1月20日托福听力考试

　　0套：

　　Conversation

　　1. 一个女生去借书，看到了一本她童年读过的书，讲人的emotion，她是想要一本历史的东西，但她马上要和她爸妈离开，合适的那本得去library，然后她就上楼拿了一本map。

　　2. 男生的画很写实，教授很欣赏他的才华。男生收到一个画家的影响想加入一个社会性的东西进入他的下一个画。教授建议他保留自己的写实风格再加上那些东西。

　　Lecture

　　1. 艺术史课讲授了达·芬奇的一则故事。除了在绘画和雕塑领域研究达·芬奇外，还提到了他作为发明家、科学家、建筑师和工程师的其他领域。教授分享了一个关于达·芬奇的故事，讲述了他对艺术的极端才华、雄心和创新精神。其中包括他的创新想法并非总是成功的例子，如《更后的晚餐》壁画。教授还提到了达·芬奇未完成的项目，其中包括米兰公爵委托的一尊巨大的青铜马雕像。故事涉及到一个人在20世纪末尝试完成达·芬奇未完成的雕像的努力，更终由雕塑家 Nina Akamu完成，展示了过去和现在之间的合作关系。

　　2. 天文。两次对金星进行 map，比对发现她的自转速度变了，科学家们猜测是它的 core的问题，需要进一步直接去它表面上探测。

　　3. 讲两个会议形式，0种更高效能更快得出措施，第二种虽然慢但是得出的措施更有创新性。更后说0种虽然有劣势但在需要大量协作的领域，比如在基因领域，即使是不同的竞争者也会在一起共享数据。

　　第二套：

　　Conversation

　　1. 学生向环境科学教授请教关于一场环保科技辩论的问题。教授指出学生是当天0按时赴约的学生，谈到本学期大多数学生未能积极参与。学生猜测可能是因为他的讲座一直很清晰，或者学生可能害羞或太忙。接着，他提到准备进行的辩论围绕“全电动车辆是应对气候变化0途径”这一命题。学生提到团队中的同学对电动车辆制造过程产生的污染表示担忧，教授解释电动车辆生产过程中的碳排放问题，并提到随着电动车辆需求的增加，回收利用电池中的金属将减少采矿需求。更后，教授建议学生与同学进行模拟辩论，预测对方的观点，为正式辩论做好准备。

　　2. 学生和化学老师讨论pre的选题，学生非要选学校里一个物理实验室做的一个关于氢气的研究，还想去人家实验室拍照，老师觉得那个跟化学关系不大，是用来研究类似在木星的磁场形成里的作用的，所以不建议她选这个题目。

　　Lecture

　　1. 生物学课程中讲解一种特殊细菌-—— Bdellovibrio

　　Bdellovibrio是一种带有鞭毛的小曲细菌，以游动通过游泊或河流中的水为生。与其他细菌不同的是，Bdellovibrio是捕食者，攻击并杀死其他细菌。它通过在复杂的生命周期中侵入其他细菌并在其中复制来完成这一过程。Bdellovibrio 通过分泌酶分解目标细菌的细胞壁，并通过旋转机械地穿透细胞壁，更终在目标细菌内部破坏代谢过程，导致目标细菌死亡。该细菌利用死亡的细胞中的营养生长，并通过分裂成小细胞的方式繁殖，以对抗有害的生物膜。研究者希望通过深入了解Bdellovibrio的工作原理，将其用于治疗皮肤和伤口感染，以及清除有害的生物膜。

　　第三套：

　　Conversation

　　1. 学生询问西班牙系为何不提供学期的留学项目，负责人解释他们曾有过类似项目，但因学生兴趣不高而取消学生考虑参加朋友所在学校的项目，但因其在另一州，费用较高。负责人提到大学提供奖学金，即使在其他学校的项目也可申请。学生对此表示惊讶，决定向留学办公室了解更多信息。同时，学生询问若选择朋友的学校，其中的课程是否能够计入自己的西班牙专业学分，负责人表示可将课程描述发送给他审核。

　　Lecture

　　1. 生物学课上，教授回顾上周讲的两栖动物的生命周期，强调不是所有两栖动物都在水中产卵。学生提到全球青蛙数量下降，疑问与真菌或气候变化有关，教授指出研究发现人类活动导致栖息地分裂，给出巴西研究的例子。研究发现湿地与干燥森林被人类活动分隔，称之为“栖息地分裂”，对于需要在两种栖息地间移动的动物，如产卵于水中的青蛙，这将导致问题。研究表明在分隔栖息地的干燥森林中，青蛙数量较少，幼娃数量减少，暗示栖息地分裂可能是导致青蛙减少的原因之一。教授表示需在其他地方进行测试以验证理论。

　　第四套：

　　Conversation

　　1. 学生找老师还没问话老师上来讲工作实习，学生很懵，后来他俩说到去农村实习兽医很脏很累但可以拿学分

　　2. 老师想让学生去画玻璃画，给学生发邮件学生没收到，学生自己说本来想去画学校的墙，但带的一组人都觉得画这个没意思，他们就去画另一幅，问老师行不行。老师说这个也行，也在大纲里，更后学生选的不是老师推荐的而是自己选的那一幅。

　　Lecture

　　1. 讲了一个压缩木头可以更轻更0，还可以改造成透明半透明，可能做玻璃。

　　2. 讲了Chesapeake Bay的algae。

　　3. 心理学课程中讲解儿童语言习得中的一个方面-一词汇突增。在儿童大约两岁结束时，许多儿童经历词汇突增，即在短时间内突然学会大量新词汇。研究者Ganger和Brent试图科学定义真正的词汇突增，认为其特点是具有拐点，即在图表上显示出快速、戏剧性变化的点。他们关注拐点，是为了寻找儿童信息处理方式中发生的突然而根本性的变化，例如对命名的洞察。然而，研究发现只有约五分之一的儿童实际上经历了可识别的词汇突增，这使得他们得出结论认为词汇突增并非普遍存在，不一定反映认知突破。

　　五、2024年1月13日托福听力考试

　　Conversation

　　1. 博物馆展替换学生。

　　2. 关于天文：Paper 超纸限制;Future final paper-TV show-太阳老化-观察方法：brightness/size

　　3. 学生向餐饮服务主管抱怨家长购买了过多的餐饮计划【新托福听力真经6T1C1题，重复2021.4.10/2019.6.16】，希望减少到下一年。主管解释大一学生通常选择更多餐饮，而大二会减少。学生询问下一年的选择，主管介绍了190餐和 95餐计划，但后者仅限大三和大四学生。学生感到有些不解，但理解为大学生有其他用餐选择。他决定选择195餐计划，表示希望能在外面多吃饭。主管告诉他，只需再忍受一年，大三和大四就不再被要求购买餐饮计划。学生问及能否将剩余的60餐延期使用或退款，主管表示无法办理，建议他邀请朋友分享。学生表示不满，但主管强调按照政策，不提供未使用餐饮的退款或信用。学生提及可能向院长反映政策，但表示现在没有时间。

　　4. 一个学生想参加art restoration项目，然后教授很惊讶，觉得专业不太符合，更后说学生可以帮他干活。

　　5. 女生的室友要搬走了，女生在问是不是会被随机分宿友，工作人员让她去网站上填表，又引出网站不好用的问题。

　　6. 教授向学生推荐了一位作家以及一本关于住房装饰的书，通过阅读不同类型的文学作品和观察细节来帮助他更好地理解和评价写作。

　　7. 爷爷是天文学家，他的老师是学化学的，大学时候开始研究天文。

　　8. 新闻专业的学生咨询关于学校的模拟面试和招聘会的信息。

　　9. 学生向音乐历史教授询问关于歌剧不同类型的问题，特别是关于一种称为opéra comique的喜剧歌剧。教授指出opéra comique更初是一种讽刺有趣的歌剧，但到了19世纪初，它涵盖了更为严肃的主题，如浪漫和阴谋。

　　Lecture

　　1. 像蝙蝠一样的恐龙，并对比蝙蝠和恐龙。

　　2. 天文，双星系统指的是由两颗恒星紧密相互绕转的天体系统。这样的双星系统可以对行星的存在产生影响，而在不同的配置下，恒星系统是否有利于行星存在会有所不同。当一个恒星位于中心位置，另一个恒星远离时，这种配置可能会创造有利于行星形成的环境。中心恒星的引力可以为行星提供稳定的轨道，而远处的恒星则可能不对行星轨道产生显著的干扰。这种情况下，行星有可能形成并保持相对较稳定的轨道。当两个恒星都很接近时，它们之间的引力相互作用可能对行星形成和维持产生挑战。这是因为双星系统中，恒星之间的引力效应可能导致行星轨道不稳定，使得行星更容易被抛射出系统。然而，一些理论模型和模拟表明，在一些情况下，行星仍然有可能在这样的系统中形成和存在。观察恒星位置的变化是一种判断恒星是否在同一系统中移动的方法。这被称为视差，是由于地球围绕太阳公转而导致我们观测到的近距离恒星在不同时期位置发生变化。如果两颗恒星在同一双星系统中，它们的运动模式可能会显示出一定的关联性，表现为它们共同的运动。这可以通过长期观测和测量恒星位置的方式来检测。

　　3. 关于处在一个环境影响人对未来的预期。warm的环境会让人更相信全球变暖。学生说hungry会让人觉得晚饭好吃，老师说错了，必须同向。然后就开始讲试验来证明，先说室外暖和，再把人带到室内，更后讨论已有的 opinion 是否会影响这个实验。

　　4. 艺术史，教授在艺术史课上讲解了 20世纪下半叶的艺术，重点介绍了华盛顿彩色学派和艺术家Alma Thomas。华盛顿彩色学派强调抽象艺术，注重通过颜色创造几何形式。Alma Thomas在年轻时成为0位大学美术学位毕业生，但直到退休后才专注于自己的艺术。她的作品在晚年获得认可，以出色的调色技巧而闻名。托马斯的抽象作品比彩色学派更富有生动感和情感，她的代表作品包括《cherry Blossom Symphony)。

　　5. marketing课上，有几种商品淘汰的原因跟着对应的例子，-个是用坏了，一个是有更好的功能，还有一个 desire。

　　6. 伪装在动物界中是一种广泛应用的生存策略，【参考新托福听力真经5T9L3】旨在增加动物捕食或逃脱捕食的机会。视觉伪装是指动物通过改变外观，使自己难以被检测或识别，从而避免捕食者或隐藏躲避猎物。例如，螃蟹可以附着物体以改变外观，使其更难以察觉。乌贼则能够改变颜色和皮肤形状，以在不同的环境中伪装自己。听觉伪装涉及动物利用声音来达到伪装的目的。虎鲸是一个例子，它在捕猎海豹时会保持沉默，从而隐藏自己的存在。另一个例子是澳大利亚的一种昆虫，利用环境中的自然声音进入蜘蛛网，同时通过振动蜘蛛网来遮蔽自己的声音和运动。化学伪装则是通过释放特定的化学气味或物质，使动物在气味上与其他物种相似，以混淆捕食者或猎物。举例来说，cuckoo wasp(卫星蜂)通过产生类似于beewolf wasp(土蜂)的气味成功混入其巢中。另一个例子是limpets(舟蛤)，它们通过食用藻类来产生掩蔽气味，以躲避食肉海星的捕食。

　　7. plate tectonic里面有一个细节是冰山人们认为不动，但是板块是缓慢移动的。

　　8. 艺术类，19世纪荷兰艺术家梵高(Vincent van Gogh)在27岁开始涉足绘画，但在此之前，他通过购买艺术书籍和自学的方式培养了他的艺术才能。他的写作和绘画之间存在密切的联系，他认为两者达到了相同的目标。梵高将写作视为表达自己情感和观念的一种方式，这在他的信件中得到了充分体现。尤其是写给弟弟提奥的信，数量虽不如其他艺术家多，但在质量上令人瞩目。这些信件生动、个人化，具有文学价值，展示了梵高的日常生活、对生活和绘画的看法，以及他对艺术材料和技巧的探索。

　　9. 尼安德特人是一种在大约40万年前至4万年前存在的早期人类，他们在亚洲和欧洲的一些地区与现代人共同生活了一段时间。尼安德特文化主要以工具使用和狩猎为基础，而关于他们灭绝的原因一直存在不同的理论。尽管尼安德特人与现代人有一段时间的共同生活，他们的文化主要以工具使用和狩猎为主。他们使用石器工具、掌握火的使用，并在生存中展现出一定的技术水平。有一种理论认为，尼安德特人灭绝的原因是被现代人狩猎所致。然而，近期的研究使用实验考古学方法，包括制作尼安德特长矛的复制品，并通过训练有素的标枪投掷运动员测试其性能。结果表明，这些尼安德特复制品的投掷距离达到了20米，远超过先前认为的10米。这一发现可能改变了对尼安德特人狩猎能力的认识。然而，教授认为实际狩猎需要更多的技能，而不仅仅是追求距离，因此对整个狩猎小组来说，使用所谓的复杂抛射物可能是一个更好的选择。

　　10. 工业设计在汽车行业的应用。重点放在汽车美学、座椅人体工程学和燃油效率等方面的改进。随后转向纺织工业，介绍了一些在纺织品上应用的技术创新，如抗菌技术和自洁织物。教授强调了这些创新的实际应用，包括在医疗设施中制造抗菌服装和开发可使羊毛在太阳下自洁的纳米涂层。

　　六、2024年1月6日托福听力考试

　　Conversation

　　1. 学生要组织一个类似易买得event，有手工，还有cloth，教授很喜欢，说要帮她联系更大的组织。

　　2. 学生和考古教授的对话，学生想做一个presentation，想选关于一个都是以鱼形设计的pottery的话题。

　　3. 有个学生秋季要去法国巴黎交换，但是她还需要选一门必修课才能毕业，【参考新托福听力真经5T5C1】但是春季学期没有那门必修课，夏季学期有但是已经被选满了，advisor更后说让她去法国修这门课。

　　4. 学生在宿舍办公室管理员那里投诉宿舍因火警规定而接受检查发现存在违规行为。【重复2023.12.26】他解释说，他有三个室友，而且是他们导致了房间的凌乱和违规行为。管理员了解了情况，指出违规包括使用电热炉、房间凌乱等。学生抱怨他一直在为室友收拾房间，感觉不公平。管理员解释他们将在两周内进行重新检查，并提到了需要改正的事项，包括确保消防通道畅通，禁止在房间内使用烹饪设备。管理员强调他们会提前通知，并在门上留下通知，以便学生知道已经进行了检查。如果问题仍然存在，将收取罚款，而罚款将均摊给所有室友。学生意识到他也有责任，因为他使用了电热水壶，而且表示会再次与室友进行交流。

　　5. 学生的文学课上不了，但他没回教授邮件。

　　6. 关于外来物种Zebra Mussels，美国政府要求货船把水排走来解决这个问题。

　　7. 学生感谢费奥娜愿意在下个月帮忙，费奥娜表示自己是教育专业的，所以愿意参与。学生介绍了家庭艺术日的活动计划，预计会有比去年更多的孩子和家长参加。费奥娜问为什么不提前注册，学生解释为了增加社区参与度，今年尝试将其设为不需要提前注册的活动，并取消了家庭入场费。费奥娜询问活动宣传情况学生提到通过社交媒体和本地电台的宣传，并介绍了获得的艺术委员会的赞助。更后，费奥娜提供了学生在活动中的选择，并建议他负责设计一个关于画廊藏品的寻宝游戏问题。学生同意并表示对寻宝游戏问题的创作感兴趣。费奥娜答应介绍学生认识画廊的策展人 Shauna Weisman，并为学生提供她的联系方式。

　　Lecture

　　1. urban park【很难】提及当时建水坝让一个建筑公司承保。

　　2. 火山magma 的形成以及crystal 和水结冰做了比较，关键词intrusion 和extrusion。

　　3. 一个collector喜欢画。喜欢用艺术熏陶人们，他的exhibition的画都是没有艺术家名字及价格，因为想让人们感受其中的element。

　　4. 用一种类似蜘蛛网的东西收集风的水。

　　5. 关于用自然界中的细菌进行环境治理。

　　6. 关于古代人导航的方式，更后说了某种星星特别亮。

　　7. 艺术史，讲Tableus Vivants.

　　8. 历史，讲一个 Vivanleda fort里 wooden tablet的书信。

　　9. 地理，讲free oxygen的微生物也可以释放氧气，还讲了一个东西是由河流塑造的。

　　10.关于考古，用绳子怎么运输大的 statue。

　　11.生物学课上，教授讲解大脑的可塑性。大脑的可塑性是指它具有一定程度的改变能力。通过学习新技能，比如学会杂耍，大脑的某些部分会发生改变，特别是与感知和运动预测相关的区域。这是大脑可塑性的一个例子。此外，研究表明，一些情境可能导致大脑发生长期性的物理变化，比如雌性老鼠在怀孕期间大脑发生的显著变化。

　　教授提到皮质是大脑的薄外层，负责控制自发运动和协调感官输入。在受到刺激的环境中长大的老鼠大脑会发生变化，皮质上会产生许多新的褶皱。而在贫乏刺激的环境中长大的老鼠大脑较为平滑，表示较为简单。有趣的是，即使是在空旷的笼子中长大的怀孕老鼠，其皮质也会发展出与在丰富刺激环境中长大的老鼠相当的褶皱，这些变化是长期性的。实验表明，至少经历过两次怀孕的老鼠在迷宫中更擅长记住食物的位置。这种提高的空间意识和觅食技能在老年时期仍然存在。

　　教授解释这对于大自然中的母老鼠来说是有优势的，她们能够更快、更有效地觅食，这对于哺育幼崽非常重要。此外，怀孕和产后的母老鼠在应激环境中具有较低的应激激素水平，表现出较少的焦虑和压力。这种较低的应激激素水平似乎让母老鼠更加专注于手头的任务。

　　12. 艺术史，教授介绍了 19世纪中期在加利福尼亚地区兴起的艺术运动，这个地区后来成为美国西部的一州。讲课的内容主要聚焦于 1849年的淘金热潮.当时北加利福尼亚被发现有丰富的金矿，引发了一场淘金热。在短短一年内，超过5万人涌入旧金山，有些人通过淘金发财，但更多的人在这个过程中发现了不同寻常的黄金。淘金热导致了一个新的企业家阶级的产生，各种商业活动兴起。这个时期的艺术创作开始是作为商业活动，而与淘金相关的艺术家中更著名的是查尔斯·纳尔。纳尔原本前往加利福尼亚是为了淘金，但当他在矿山中没有成功时，转而利用在欧洲接受的艺术训练，在萨克拉门托开设了一家以肖像和商业插图为主的艺术工作室。他还开始绘制矿山场景，包括受他自己淘金经历启发的场景，因此纳尔被认为是淘金热时代更伟大的艺术家之一。

　　除了纳尔，许多淘金热时期的艺术家并非接受过学术训练，而是来自各行各业，如作家、机器操作员或制鞋匠。这些艺术家的作品，无论其艺术价值如何，为我们提供了有关这一独特时期日常生活的宝贵记录。这些绘画提供了关于淘金技术迅速变化的信息，例如更早期的淘金者使用简单的筛子，而后来迅速转向更先进的水力挖矿技术。

　　随着城市的扩大，许多艺术家决定留下，艺术在这里蓬勃发展，艺术家们意识到他们可以谋生，尤其是由于新一代艺术收藏家的出现。第二代艺术家在创作中更加理想化淘金热，相较于0代的写实和纪录性质的作品，他们更加感性，回避对个人困境或环境恶化的描述。这种对淘金热的理想化不仅体现在视觉艺术中，同时也出现在这-时期的文学和音乐中，并在一定程度上延续至今。

　　13. 化学。讲的拉瓦锡金属凝烧实验。

　　14. 生物。讲座讨论了鲸豚类动物，即鲸鱼和海豚。一个学生问及关于鲸豚搁浅的原因，教授提到了几个假设。一种假设与地球磁场方向的改变有关，而另种假设与海岸线的形状有关，尤其是突出到海中并在两侧有深水的地方。天气和上升流也可能导致鲸豚搁浅。教授解释了这些现象，并指出即使搁浅的鲸豚可能患病，通常也有其他的环境或地理原因影响。学生向设计教授询问关于课程安排和设计理念的问题。教授指出学生选课存在问题，因为他需要先完成“计算机作为媒介”课程，然后才能选修“高级平面设计”课程。学生提到对不对称设计的喜好，教授解释了不对称和不平衡的区别，并强调了设计中对平衡的重要性。此外，学生还就颜色选择和情感影响提出疑问，教授解释了在设计中考虑多个因素的必要性，强调设计是一门艺术，灵活运用学到的设计原则。

　　七、托福听力对话类考情解读

　　从1-2月托福线下考试听力部分收集到的对话内容来看，校园服务类对话基本还是围绕住宿、选课、停车、图书馆及活动相关话题，与之前考试难度和话题差异不大，在新托福听力真经中，也有部分题目是重复考过的题可供考生们参考练习;而学术讨论对话的内容，主要围绕论文、课程内容、专业知识，但从1-2月学术对话的话题来看，生物类和天文类占比较大，还涉及音乐歌剧等话题的对话，甚至还出现了物理化学结合的对话，考生们需要引起重视，拓展学科话题词汇，补充更多背景知识。

　　八、托福听力讲座类考情解读

　　整体来看，1-2月讲座中涉及了很多旧题重现，考生们需要多关注过往考情及新航道出版的《新托福听力真经》系列。

　　关于生命科学类讲座，1-2月收集到的讲座中生物类占比明显更高，经历了去年生物类考频降低后，今年生物类又卷土重来，但是相比动植物行为这类考生相对熟悉的话题，1-2月添加了一些关于细菌、生物膜、微生物、自由基等话题内容，由于考生们对背景知识和相关词汇陌生，在考试中会有一定难度，需要扩充背景知识。其中，关于自由基的讲座考题在这两年的考试中有定期会出现，也是新航道班课讲义中必讲的题目，可参考《新托福真经5》T6L2练习题。

　　关于自然科学类讲座， 1-2月收集到的讲座中天文占比较高，主要围绕星系和天体系统，话题范围较广，需要考生们有较广的天文学科词汇。地理和环境科学也有涉及，可根据以上考情积累背景知识和词汇。

　　关于文化艺术类讲座， 1-2月文艺类仍围绕艺术家梵高、艺术史、文学、音乐史等，这些话题也是托福听力有难点的板块，主要体现在评述性表达较多，题目选项干扰大且考察深度理解，考生们需要通过练习题目，提高做题准确度。

　　关于社会科学类讲座，1-2月收集到的讲座中历史考古较多，涉及到早期文明、探究一些历史观点和历史变化等，而心理学、商业偶有涉及。建议考生们在备考练习时多关注考古学讲座的大致套路——先猜测、再论证、更后评价。