托福听力考试中，考生们特别害怕遇到陌生的专有名词，但是听力中一定会有专有名词。
有的同学一听到专有名词就开始“疯狂”记笔记，而这只会耽误听后面的解释。
记录单词的首字母也没有必要，即使回看也不记得记了什么。还不如按照人类学习语言的自然方式——跟着默念，来处理陌生的专有名词。
“椅听”方法教同学们，遇到专有名词，可以做以下操作：
1. 记住专有名词发音
2. 关注专有名词后面的解释
3. 主动出目的题
01 模仿专有名词发音，期待复现
很多考生在托福听力中听到生词后会试图把单词记下来，这不可取。因为专有名词后面的内容通常带有关键信息，容易成为考点，把太多的精力放在记笔记上面容易影响听懂后续的内容。
另外，部分专有名词会显示在屏幕的小黑板上，即使它们不出现在小黑板上，这些专有名词也会反复出现，就是为了帮助考生们更好地记住它们的发音，这个时候记笔记就显得多余。
所以，遇到专有名词，先要像小孩学说话一样，跟着默念，同时期待它的复现。
当然，不记笔记只局限于TOFEL听力，对于综合写作和综合口语的听力部分，我们依然需要适当记录听力原文的重点“强词“，以确保自己更准确地复述的观点和例子。
02 期待专有名词复现后的解释说明
专有名词后面常常会有“be动词, mean, refer to以及逗号（表现为短暂停顿）”，然后出现对专有名词的解释。
be动词: Now, Lamanai is one of the largest and most prominent archeological sites in Belize. (TPO52 Lecture4)
mean: The word “petroleum” literally means “rock oil”. (TPO50 Lecture4)
refer to: Opera Lyrica or lyric opera refers to what we think of as opera, the musical drama.
（TPO12 Lecture 3）
逗号：It happens that someone at NASA, the United States Space Agency (TPO36 Lecture 2)
03 主动出目的题
专有名词常常作为考点在目的题题干中出现，而正确选项是专有名词所在层次的三秒版本。
一旦听到专有名词，要会主动出目的题。
目的题的问题通常问某个单词或短语的作用，典型的提问形式如下：
1. Why does the professor mention + 专有名词?
2. Why does the professor talk about + 专有名词?
3. What does the professor imply about + 专有名词?
4. What do the examples of +专有名词 represent?
例如：TPO15 Lecture 2中，教授指出地质学家通过研究沉淀物来得知不同地质时期的信息 ( examine these layers to learn about different geologic time period )，随后就举了更新世( Pleistocene epoch )的例子。
对专有名词Pleistocene epoch，出了下面的目的题：
Why does the professor mention the Pleistocene epoch?
Pleistocene epoch所在层次的三秒版本是“根据沉积物的内容，可以清晰划分不同的地质时期”。
所以正确答案是：To give an example of well-defined geologic epoch.（给一个确定的地质时期的例子。）
总结一下，听力考试中遇到专有名词要注意三点：
1. 听不懂专有名词，要模仿它的发音。
2. 遇到专有名词，期待它的再次出现，后面会有解释。
3. 专有名词在目的题题干中出现。
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