写作是思想的体现。要想在SAT考试中写出高分作文，地道的英语思维是必不可少的。那么在平时的训练中，我们要如何训练达成这一目标呢?
一、关于英语思维
人在思考的时候，用的是“思维的语言”，这种语言语法相对简单，也相对模糊。而在需要输出的时候，我们才把这个“思维的语言”翻译成自己要说的语言。
所以，在学习母语的时候，我们是将“思维的语言”和母语对应起来。而在学习外语的时候，我们需要做的事情，是将“思维的语言”和外语对应起来。
但是有很多人，因为母语很直接和显性，所以不知不觉地，把母语和外语对应，这样的话，等于你要说一句外语，要先从“思维的语言”生成意思，再“翻译”到母语，再“翻译”成外语。这样，对于外语规则的学习，就变成了基于母语，而不是更本能的基于“思维的语言”。
我总是觉得，所谓的擅于学什么东西，只是人本能学习某种东西的方法，正好贴近这种东西的本质而已。
“如何培养英语思维?”，简而言之，就要从This is an apple开始，硬逼着自己把“思维的语言”→母语→英语的这条通路，改成“思维的语言”→英语。
二、关于思维养成
有同学反映问英语思维该如何养成，其实一言以蔽之便是：输入，输入，大量的输入!
模仿写作类似于、但不同于汉译英。模仿写作要求文章本身是原汁原味的英语文章，同时有比较地道的汉语翻译。
我们在训练的时候，先不要看英语原文，而是看着翻译过来的汉语，先把它翻回英文。之后再和英语原文对照。
有比较就有鉴别。通过这种比较，我们就能够感觉出，同样一个意思，人家用那个词，那样的句型表达，为什么比自己写的好。
这比单纯的背诵人家写好的英语范文，或者自己埋头苦写，不去积累，效果要好很多。这个方法很简单，但对于提高写作水平非常有效。
具体做法：
1. 用英文思考
就算是只知道几百个单词，也要用英文思考，这样才有可能产生语感。这是基本的要求。
2. 大量阅读
看自己感兴趣的东西，不一定需要很难。《哈利波特》可以《冰与火之歌》也行，Stephan King 或是现代爱情小说也没有什么不可以(不过尽量找当代的东西)。这个阶段其实还是培养语感。
3. 写
其实并不需要一开始就追求“地道”，或“文采”。初学者如果一开始就把目标定在这里，就会不自觉地在不清楚怎么用的情况下使用“看起来很牛”的词或是句子。
像是学开车一样，一开始的目标并不是要学成漂移，而是安安稳稳地在保证自己和他人安全的前提下到达自己的目的地。
重要的原则，是写下来的东西一定要清楚明白。开始的时候请少用，甚至不用从句，永远不用自己不认识的词。如果一定要用新词，要查英英词典(桌子椅子这种性质的名词除外)看例句，把副词搭配和用法都弄清楚了才能用。
Thesaurus(辞典)一定要和英英字典结合着用。写完之后，请通读几次(可以读出声来)，把明显的单复数、时态和人称错误都改好。段和句子都分好。看看整篇文章的逻辑清不清楚。这看起来很简单，但是其实“地道”基本的要求，就是让别人能够明白你想要表达的意思。
《经济学人》网站上的写作风格指导就很好，引用了乔治•奥威尔的六个基本要求：
1)不要使用隐喻、明喻，以及其他你从报刊上看到的比喻手法;
2)在能用小词的地方绝不使用大词;
3)如果可以剔除一个词，剔除之;
4)能用主动语态的不用被动语态;
5)如果你能从日常英语中找到合适的对应的词，绝不使用外国短语、科学词语和一些专门的行话;
6)如果按规则会说出粗野的话，立即打破上述规则。
关于奥威尔六原则，有多同学反映，这六原则似乎有点过时了，在国内诸多的应试作文中大多追求各种从句、复杂句以及华丽的辞藻，句子能写多复杂就写多复杂。我的意见时，复杂句可以少量写一些，但仍以简单句为主，以对句子意思的表达为第1评判标准。
之前我们介绍过SAT写作中的坑：很多同学觉得文章里加上几个难词、难句，文章就会得高分。这是不对的。别忘了，我们的身份是高中生，所以文章自然该是高中生的水准。难词、难句，反而显得不协调;并且，SAT钟情的是准确、简洁的表达，如果你的难句表现出了多余的意思就会画蛇添足，反而起到减分的效果。
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