自去年8月起，在改革后的新托福当中，同学们最为头疼的题目当属综合口语的第二题：学术概念及其举例的整体复述。具体来讲，本题首先对同学在学科场景(心理、生物、商业等)的词汇积累要求较高；同时由于阅读时间有限(只有45秒)，很多同学只能做到总结出“核心概念“对于reading部分的其他内容无法进行有效的筛选及使用。那么，到底reading部分该如何吃透呢?希望大家可以借助以下步骤完成高效备考：
一.快速扫描，找准概念
对于绝大多数的reading部分， 出题者都会给出一个相对概括的定义。作为考生，应该争取在15秒左右定位到关键句，比如在“残遗行为”这篇reading中：
Relict Behavior
In general， animals actin ways that help them to survive within their specific habitats. However， sometimes an animal species may display a behavior that no longer serves a clear purpose. The original purpose for the behavior may have disappeared long ago， even thousands of years before. These behaviors， known as relict behaviors， .
我们可以很快借助一些基本的阅读技巧进行关键句定位：
1.文中出现“however”通常核心内容在其后；2.当出现“these”作为指代时，核心句应该在其前。因此我们可以很快完成对于核心观点句的定位(即文中画线句)o找到定位句是T4备考的核心点，需要考生注意练习。
二.延申阅读，加强理解
在完成了“核心句定位“之后，同学可以继续紧跟着文章的思路，进行“延申阅读”(在时间允许的情况下)：
These behaviors， known as relict behaviors， were useful to the animal when the species' habitat was different； but now， because of changed conditions， the behavior no longer Servesits original purpose. Leftover from an earlier time， the behavior remains as a relict， or remnant， long after the environmental circumstance that in A uenced its evolution has vanished.
通过对后文内容的进一步研读，可以了解到两个重要的信息：1.“残遗行为”的产生首先是源于物种所处环境发生了变化(habitat was different/changed condition)；2.”残遗行为”(在新环境中)不在有特定目的、作用(purpose)出题人在这里补充了部分跟概念相关的信息，可以视作对于后文的“前情提要。
三.精简摘抄，合理铺垫
最后，我们如何进行笔记的整理与归纳呢?
首先，我们常规的复述结构为：Sth.(relic behavior) is a phenomena that…。因此，我们其实只需要摘选概念句的关键词：purpose/disappear/long ago， 作为我们的前半部分笔记。再者，我们可以将“前情提要”部分的内容作为一个“答题框架”记录在草稿纸上，争取能够借助这个框架提高对听力部分题目的理解。比如：
最初的环境
(Original environment)
改变后的环境
(changed environment)
行为的目的
(original purpose)
在后文的听力部分中， professor会分别提到上面列出的三个前情提要的具体实例内容：最初的环境(North America/thousands of years ago/lions existed)；改变后的环境(lions disappeared/present predators are different) ； 以及行为的目的(togetaway from lions predation/lions were extremely swift)
总结来讲， 考生需要锻炼自己对于口语task 4阅读材料的内容检索能力，进而帮助自己在听力材料进行时做到“有的放矢”最终提高整体复述的完成度!
新航道重庆学校官网：cq.xhd.cn
新航道重庆学校电话：400-185-9090
