我们都知道IB是一门很难的课程，学习起来是疑问很困难的，如果自己的孩子不适合学IB课程就没必要在上面浪费功夫了，那么如何来判断孩子到底适不适合IB课程呢？
首先我们先来了解一下IB课程，为什么IB课程这么难？
IBDP是为高中11和12年级的学生设置的大学预科课程。IB体系由有6大类别科目，三大核心课程构成：分别是知识理论（TOK）；扩展论文（Extended Essay），简称EE；还有创意、行动与服务，简称（CAS）。
IBDP课程分配在6个基础的学科领域里，学生既要学习科学，也要学习人文科目。所有参加文凭项目的学生必须在6个学科里面选一门科目进行学习，每一门学课程又会分为课程High level和普通课程Standard level。
IB对学生的要求很高，要求学生各个科目均衡发展，不能有偏科。国内体制内的学校，一般会让学生选择自己擅长的文科或者理科，但是IB文凭课程要求学生的六大科目都非常均衡。
扩展论文（EE）的撰写难度非常大。EE要求学生把自己学习的知识和研究方法结合起来，任选自己有兴趣的科目，在辅导老师的指导下，用9个月的时间从事独立研究，并按照大学学习论文的写作要求，撰写4000字的研究论文。因为EE模拟了大学时期调研写论文的过程，通过撰写论文，培养学生独立的思考能力、收集信息能力和组织文章的写作能力，未完成扩展论文的学生是不能获得IB文凭。这样的学习任务非常考验学生的专业眼光和学术水准。
第三难的是TOK，知识理论。它是一个跨学科的课程，教导学生在学习的时候，要从主观和客观、正面和反面等多方位、多层次的角度去解答和分析问题，去反思自己在学校和社会上获得的知识经验，以求在学习中尽快找到合适自己的学习方法。
TOK所涉及的内容非常广泛，不仅有自然科学，社会科学中的知识，还有结合了语言、数学、思想、政治、道德，对于学生的知识和逻辑推理能力、洞察能力、反思能力要求非常高。
那么，如何在孩子入读IB之前，判断他适不适合？
引用上海世外副校长的一段话：
“几年前，我可能向会觉得外向综合能力强，在人人群中落落大方的学生比较适合读IB。但我现在认为，即使孩子属于老实内向型的，但是学习很扎实，不浮躁，那么也是适合IB的。因为IB的学术难度比较高，所以那些能够踏踏实实去学，静下心来去学的孩子，就比较容易在IB学习中获得成功。因为IB难度非常高，时间跨度也比较长，所以沉稳有韧性的学生会更加适合。”
有两类学生比较适合学习IB。类是本身的学术基础比较扎实，而且希望冲刺一类的学生，有IB文凭对他的申请是非常有利的。的招生官公开表明说，在同等的条件下，如果学生有IB文凭，可能会优先录取。第二类是在九年级和十年级英文学术基础打得比较好的学生。
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