嗨，亲爱的们，今天重庆新航道的小编要给大家分享的是AP生物考前知识点梳理，下面我们就一起来看看吧。
部分
部分单选题和填空题部分是保证高分的基础，如果这部分分数不理想会很难拿到理想的分数，因为问答题部分的平均得分更低，难度更大。
单选题部分有63道题，表面上题量比改革前(2013年前)有所减少，但是实际上很多单选题不再是简单的记忆，而是需要理解、分析，部分问题干很长，对考生的阅读速度和知识的熟练度有比较高的要求。
填空题部分是6个计算题，要求根据公式计算并涂卡填写数据，所以做题的原则是不要把它留在最后来做，以防考试时间不够无法得分。
第二部分
第二部分问答题部分为2个长问答题和6个短问答题，长的问答题中必定有一个实验设计题，对大多数考生来说有很难答完所有问答题。
所以整个备考过程很关键，考试过程中几乎没有思考或回忆的时间，所有的知识必须烂熟于心，不能当场回忆很多专业词汇或知识点。
考试前面10分钟用来阅读题目，你可以在题目上做标记、列提纲，但是不能在答卷上答题，所以这个10分钟非常关键。剩下的80分钟需要尽可能多的回答问题，只要是切题的，回答的问题越多得分越高。
2
AP生物四大核心观点
AP生物课程内容学习紧紧围绕四个核心观点（bigideas）
Big idea1.进化过程推动了生命的多样性与统一性；
Big idea2.生物系统利用自由能量和物质来生长、繁殖并维持系统的内稳态；
Big idea3.生命系统储存、检索、传递与生命过程息息相关的信息并做出回应；
Big idea4.生物系统是复杂的，其相互作用体现出复杂性；
3
AP生物知识点分值
知识点 | 分值比例 |
Biochemistry | 7% |
The Cell | 10% |
Cell Respiration and Photosynthesis | 8% |
Cell division | 8% |
The Molecular Basis of Inheritance | 9% |
Heredity | 8% |
Plant’s and animal’s form and functions | 32% |
Evolution | 8% |
Ecology and Animal Behavior | 10% |
Laboratory: Diffusion and Osmosis, Mitosis and Meiosis, Enzyme Catalysis, Cell Respiration, Molecular Biology. | |
4
知识点分析
1
生物化学部分要求理解水的相关性质、对四种有机分子糖类、脂质、蛋白质、核酸分子的分子结构和生物学功能进行理解和记忆。
2
细胞部分对原核生物和真核生物细胞的细胞结构、主要细胞器的形态、功能进行理解及记忆、对细胞膜的结构和功能、物质的跨膜运输深入理解。
3
细胞能量部分重点对细胞呼吸部分的三个阶段的理解，要求对整个能量产生的过程、电子传递的方向、电子传递链、氧化磷酸化等进行全面掌握。
光合作用部分要求对光合作用的两个阶段进行理解记忆，对两个光合作用系统、线性电子传递链与循环电子传递链的差异进行理解和记忆，对C3植物、C4植物、CAM植物进行了解。
4
细胞信息交流部分是2013年新加的考点，同时在本年度AP考试的短问答题中有考到细胞信号转到的三个阶段，要求理解并记忆信号转导机制，对细胞信号传递类型进行了解，对细胞凋亡进行初步了解。
5
细胞分裂部分对细胞各阶段的功能进行记忆，理解有丝分裂和减数分裂的过程及两者的差异，理解遗传差异的来源、细胞调控的类型。
6
遗传学包括经典遗传学和分子遗传学两个部分，在考试中比重超过15%。经典遗传学部分主要包括对孟德尔遗传规律的理解，了解摩尔根遗传学规律、基因连锁、交换、重组率、显性度、多等位基因、多基因遗传等，对常见遗传病进行记忆，能够进行基因图谱分析。
分子遗传学重点对从基因到蛋白质的过程进行理解和记忆，对原核基因的表达调控进行理解记忆，对真核生物的基因表达调控进行了解，了解病毒的复制过程。
7
进化部分包括对达尔文进化论的理解，理解进化的证据、哈迪温伯格平衡，了解导致等位基因频率改变的因素，理解自然选择的类型、物种起源的过程和因素，了解生命的起源。
8
生物多样性部分已经从考纲中删除，稍微了解即可。
9
植物部分要求对植物的结构、生长、发育进行了解，理解维管植物物质的运输(理解植物的蒸腾作用、渗透、气孔开闭等)，了解植物营养的获得，重点理解植物对外部和内部信息的反应比如植物向光性、光照与种子萌发、光照与植物开花等。
10
动物形态和功能部分首先包括对动物形态和功能的基本原则比如反馈机制、温度调节机制的了解，然后是对免疫系统、渗透调节系统和排泄系统、内分泌系统、神经系统的机制进行理解记忆，对动物的各种行为进行了解。
11
生态系统部分需要了解各种类型的生物群落，对种群生态的影响因素进行理解和记忆，对群落生态比如种间关系进行理解，对生态系统进行记忆，特别是理解食物链、生产效率、营养效率等。
12
实验部分一方面理解常见的生物技术，另一方面对考纲要求的13个实验进行实际操作或者进行阅读理解，重点是对实验原理、实验过程、预期结果进行理解。
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