美国一所AP学校的学术主任说，“虽然大部分的教育工作者会说，不是每一个学生都适合选修AP，但我并不同意这种说法。因为如果学生未来已经决定要进入大学学习，那么他们就会有潜力参加一门或者多门的AP课程。”
每个学生他都会有自身的潜力和不同的学术优势，AP课程让学生深挖自己的一个潜力，即使你在高中的前两年没有在学术上变成了非常突出，但到了高中后半段、甚至申请前还是可以挑战自己，选择擅长的AP科目，更终向大学证明自己是一名强大的候选人。
AP课程是美国大学先修课程，包含了七大门类，38个科目，目的是让高中学生提前挑战大学难度的课程，以此来证明自己的学术能力。通过AP课程考试的学生还能换取大学学分，让学生可以节省时间，更快地从大学毕业。
比较多的中国学生倾向于把精力放在学习、数学、科学等理科领域AP课。但其实美国大学更希望看到高中申请者追求文理兼修的学习规划。
学习AP课程，也可以让学生在升学和个人发展上具备更多的优势。学生在高中阶段学习AP课，获得一份高水准的成绩单，是他向大学招生官证明自身的程度以及学术潜力的证明，表明申请人已经准备好了接受大学水平的课程。
现在4.0的GPA，已经不足以让学生进入金字塔的0了，想要爬藤4.0远远不够，因为AP课程是以5.0满分计算的，学生在高中阶段如果选修足够多的AP课，则能够让他的总体GPA拉到4.0以上。
例如在美国高中，一般目标申请前30的学生的成绩单上面往往会有多门AP，并且总体GPA会在4.2以上。从个人发展方面来说，学习AP课程，让学生可以更加深入的挖掘他们的兴趣科目，并由此找到了大学专业方向，甚至是职业生涯发展方向。
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