读写主讲

掌握二语教学策略:曾于香港担任对外汉语教师和中学英语教师，熟悉第二语言习得方法，提升学生跨文化意识和语言运用能力。激发学习兴趣:创造轻松课堂氛围，鼓励学生积极参与，消除畏难情绪，培养学习兴趣。个性化教学:利用多媒体工具，制定个性化学习计划，适应不同学生需求。发现并解决痛点:通过课堂观察，针对性解决学生学习难点。