A-Level经济课程学习：劳动分工与专业化

A-Level经济学课程有很多专业知识点，需要考生逐个去突破，下面是新航道重庆学校alevel教学组为大家分享的知识点，劳动分工与专业化（Specialisation & the Division of Labour），详情如下所示。

亚当·斯密(Adam·Smith)更早提出了分工论，在当时起了很重要的作用，因为分工可以提高效率，所以到20世纪初亨利·福特就把生产一辆车分成了8772个工时。

劳动分工Division of Labour劳动分工是指一项任务被分解成几个组成部分(task is broken up)的任务。这允许工人通过专注于组成生产过程的一个(或几个)组件来专业化 (Specialisation)，从而获得重要的技能。用通俗的话来概括专业化(分工)的含义，就是“专业的人做专业的事”。

同时，我们可以分别从生产(production)和贸易(trade)两个方面去分析，那么具体有哪些知识点是我们可以直接在答题中使用的，在下面的表格中一起来看一下。

劳动分工与专业化的利弊(生产production方面)

劳动分工与专业化的利弊(贸易trade方面)

在20分的题目当中有时会出现对于劳动分工和专业化的具体分析，那么在做题过程中需要我们从两方面去分析他的优劣势，我们可以站在不同的角度去回答

(several different levels: individual, business, region, global)

在essay的答题过程中我们需要注意的是，在分析过程中一定要体现出比较明确的逻辑关系，保持理论分析的层层递进，尽量不要只是单纯的罗列知识点，要像议论文的方式进行描述，论点-论据-论证。

首先关于Division of labour的定义需要在题目中体现- where production process in broken down into tasks and workers focus on one task

(论据 Application) 根据材料提供的信息，我们可以知道在劳动分工前的生产量Smith found that workers will produce only 10 to 20 pins per day

(10x10=1000 or 10x20=200 is the possible production before specialisation)

而在劳动分工后，生产量明显的增加了- Significantly increase output per worker per hour/productivity/efficiency, 4 800 is output per worker after division of labour is applied

所以我们由此可以分析得到，在劳动分工后，工人数量不变的情况下(ceteris paribus) 生产效率得到了明显的提升，是一件好事(论点)-

Significantly increase output per worker per hour/productivity/efficiency

(论点+论证)

1.这对于公司来说使用更少的0(工人的工资)来生产了更多的产品 - By paying the same wage for each worker and with them producing more production (costs fall/ costs per unit fall)

2.同时，我们知道培训工人同样也是需要0的(时间0和物质0)，那么在劳动分工后供人们只需要掌握一些简单的技巧了- Training costs will fall as they will only need training in one area, not in all stages of production

3.在不断重复以及熟练这一简单步骤后，他们会对于这部分工作更加得心应手，也就进一步提供了工作效率 - Workers focus on one job and may become experts at the job helping them to increase output further.

4.这样简单的工作更容易完成，那么对于工人们来说他们的工作任务实际也是减少了的，所以在分工之后他们也会更容易获得成就感和满足感 - Workers can gain loyalty and a sense of achievement from their branch of the production.

5.同时，我们也不需要再去考虑每一个人到底适合什么样具体的工作，因为如此简单的工作任务是每个人都能够胜任的，这在无形中替公司和工人都节省了时间 - There is no need to move around the manufacturing unit; the half finished good comes to the worker. Workers can concentrate on those jobs which best suit their skills and temperament

(evaluation)

在对于问题进行了完整的分析过后，我们更后还需要对于刚才的分析保持辩证的思维，从客观规律的基础上达到更加全面和整体的认识。我们通过刚才的分析得出，将工作环节进行拆分会使工作变得更容易从而提升效率，看起来是一件0的事情，我们在学习经济学的时候，尤其要对看起来0的事情保持警惕，经济是一门社会科学(social science) ，0通常情况下都是出于个人主观性的看法(normative statement)

1.首先，我们来设想一下，如果让我们自己每天都重复同一项工作(比如明天从早到晚的任务就是只看同一集电视剧)，那么就算再有意思的节目也会有感到厌烦的一天，所以工人也是一样 -

If workers are highly specialised. then the job can become monotonous very boring and repetitive.

2.这样，我们刚才所分析的生产效率提升就会出现不同的情况，比如在工作时间摸鱼，甚至是出现工作失误，这样的话不仅是产量，甚至质量也会出现问题 - This can lead to low labour morale, If workers lose the motivation to concentrate and do a good job, mistakes may creep in as they get bored. Quality may fall.

3.因此，工人们很有可能就不再选择继续工作，离职的问题就会出现，如果公司的离职率很高的话不仅对于生产有影响，也会影响未来的发展 - Workers may leave causing issues with staff retention. Therefore, businesses might need to spend more on recruitment to replace workers that leave.

4.更后，在劳动分工之后，如果环节内部出现了问题，很有可能会影响到后续的工序，比如钉子要在分割后进行打磨，如果负责分割的人员出现问题，那么打磨就进行不了 - If one worker is absent production can stop

5.所以，站在辩证的角度来看，劳动分工有可能并不适合于所有的生产活动，我们要有选择性的使用劳动分工，这样才能达到事半功倍的效果 - Not all production processes can be broken down in this way. We should use the division of labor selectively, so that we can achieve twice the result with half the effort.