毋庸置疑，题干信息很重要，至少能够指导破题的方向。特别地， SAT文法中两种题型——总结题与细节题——题干信息很丰富，示例如下：
2019.5北美-第31题
The writer wants to conclude①the paragraph with accurate，relevantinformationfromthe chart②that most effectively rein for cesthe point the writer is making③.Which choice best accomplishes this goal?
通过①号红色标记词，同学们了解到这是一道总结题。相关的解题技巧与选项特征性便浮于脑海。如果没有②③红色标记信息，四个选项的其中两个，甚至全部都可以纳入考虑的范畴。正是由于题干要求符合图表信息，同时要与作者意图一致，那么只有一个选项符合题意。一般而言，同学们会被要求如上标记题干；破题时，满足题干所有要求。
这里再次对那些“不读题干”、“慌里慌张”“肠子都悔青了”的同学们：敲警钟!!!
然而，这不是本期话题的重点。今天想要给那些对题干“偏听偏信”的小伙伴们敲黑板!不是所有题干都那么善良，不是所有题干都指明了方向；说不定就刨了个坑，等着大家呢!那怎么办呢?得依赖于语言逻辑的内在关联性与作者明确表达的意图!
给同学们上一道最迷的例题，甚至有小伙伴在此题足足耗时1分钟(那其它题还有得救吗?)
2019.5北美-第10题
Which choice most logically introduces the information in the rest of the sentence?
现场模拟一下同学们的思考过程：
同学A：哦~引入题!把选项带进去，哪个选项读着舒服，就选哪个!结果呢?没一个选项读着舒服，算了，抓阄吧!
同学B(了解基本的解题步骤)：哦~引入题!在段落的句话，大比例是分论点；所以需要读完全段，然后概括信息；最后选择具有抽象或者概括性强的表述。
没问题!那问题是什么呢?读完全段――耗时太长；找不到概括全段的表述；AB两个选项都很有道理的样子；最后，仍然选错!!!
既然以上破题的步骤都被肯定，那到底哪个环节出错?事实上，从个环节就拐上了歧途。特别针对introduction/conclusion/transition这三类题， 得抛开题干， 按照以下正确的“姿势”完成。
出题段落如下呈现：
0Ina 2010 article， dozens of scientists reaffirmed the Chicxulub asteroid as the most likely cause of the Cretaceous extinctions， but the available evidence on the dinosaur extinctionssuggeststhatenvironmentalchangesfromtheseeruptionscouldhave made dinosaurs more vulnerable to the devastation caused by the asteroid strike.The impact of the Chicxulub asteroid continues to be viewed as the event that ended the age of the dinosaurs.11But the actual number of species that became extinct at the end of the Cretaceous period has been a subject of debate.
根据如图所示的思维模式：
步：目标句确实置于段首。按照段落的框架结构，这句话大概率为段落分论点。
第二步：划线部分为前半句， 形成句型：svo， but svo.(此处非常重要：成为破题的拐点!)需要引起注意的是， but这个逻辑连词带出来的重心后置。换句话说，后半句才应该成为段落的分论点。
同学们需要根植于心中的是：除首段，其它段落的首句都应当承担起承上启下的功能-—这样才能形成逻辑的闭环。由此可以看出，划线部分需要呼应的不是在本段的后文，而应该回溯到前段的分论点(答案点都找错了，纠结1分钟，甚至10分钟，改错就得错!)
第三步：实词呼应前段分论点。前段分论点集中体现在段首句：...that suggests gradual environmental changes， caused bvolcaniceruptionsoccurring beforetheasteroid collision， had already stressed dinosaur populations.也就是说， 划线部分需要呼应实词volcanic eruptions； 于是， 同学们便可以“闲庭信步”般走向B选项。
以上为同学们呈现的是实操性非常强的解题步骤。但是，在训练的过程中，大家仍然比较关心以下几个问题：
1.如何阅读更快——这就涉及拆句与加减句；
2.哪些词属于实义词?哪些实义词?
3.信息呼应的手段有哪些?
关于以上几个问题，请同学们先思考一番，且等咱们下回分解!
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