上回托福听力为同学们剖析了海量的专有名词一首先姿势要正确；其次如何准确地扒出有效信息与无效信息。本回当然要沿着专有名词这条脉络，系统地扩展需要“死记硬背”的学科核心词。

借用曹操的《观沧海》：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。首先，天文学是相对常规的考查学科，虽然不像艺术史和生物学几乎逢考必考， 但是不少小伙伴一听到“Listen to part of lecture in astronomy class”，就脑仁儿疼。其次，天文学学科的讲座在话题扩展时也不走寻常路，出其不意来个分类对比

类比或者新科技新技术，是个学生也遭不住啊!

然而，上面剖析的两点都不算数；天文学的敲门砖应当是，熟悉学科核心词、学科背景以及常考考点。如若连太阳系行星的名称都掰不全， 连sunspots都能听成sun sports， 天文学这种形而上的学科拿不下来也是应该的。

且不论各种星座和星系、天文学与人类学跨学科知识，首先掌握离人类最近，了解较多(必须承认人生如蜉蝣，认识亦有限)的solar system相关核心词、知识要点与考点。

，从listening test本质的需求， 每一个行星的名词要达到听音辨词以及高敏感度的要求。一般而言， 同学们在outer solar system中开始“星际迷航”； 看过《流浪地球》的小伙伴， 还记得有个Jupiter， 有个“草帽星”(那是什么!)

Uranus与Neptune傻傻分不清楚。Pluto虽然被降级成dwarf， 看在是前家庭成员的份上，又是个重点考查对象，硬拉强塞到考点中。

第二，每一位家庭成员的排列顺序记全乎，特别是有重要贡献性的行星们。地球就不说了，她能不重要吗，那是“妈妈”!敲黑板：Mars与Jupiter是挨在一起的； 当听力材料谈到just between Mars and Jupiter”那是什么-asteroid(注意t发音有浊化) belt.(这是commonsense， 默认你知道!如果你

以前不知道，现在总知道了吧!)。又例如， 当听到“beyond the Neptune”， 同学们需要理解到这是在说“beyond the solar”system(没冥王星什么事儿，这事儿板上钉钉了!)

由于篇幅有限，本期为同学们挑选几个重点考查的考点(如若想获得全面的知识体系，来上课就对了!)

首先从生命之源的太阳大大说起，如下图所示：

谈到天文学，毋庸置疑就会谈到光谱学(spectroscopy) ； 如同量子力学将物理学提升到一个高度一样，光谱学让天文学家们能够更加全面地认识这个星汉灿烂的宇宙。科学家们次在太阳光中发现了一条未知的谱线(这代表在当时是一种未知的元素)，由于它来自于太阳，就以古希腊太阳神Helios给予其名字。这就是氦的名字由来。如图所示， helium， heliocentric， helia cal都是与太阳相关； 因此， 同学们辨音时， 听到heli-， helio-相关的发音， 又是在天文学的学科讲座中，可以辨识出来与太阳相关。

与之相似的， 如果辨识出来是geo-的发音， 那一定与地球相关。日心说(heliocentric theory)与地心说(geocentric theory) 是重点考查对象；但是需要指出来的是，这个知识要点不一定出现在天文学学科中，可能在历史类学科中。考查的方向其实是，人类对日心说的认识过程反映了人类对某一个真理的认识

可能是曲折的、反复的。

太阳大大目前已经走向壮年期，科学家们发现太阳在年少时按照stellar evolution(恒星演进史) 与geological evidence怎么会不符合呢?地球妈妈肯定是没有错的，那么是否年轻的太阳曾经改变过?比如说，减过肥(年轻的太阳更大)?

以上关于太阳的考点需要同学们在听力材料中积累；既然文首谈到了“日月之行，若出其中”，接下来要攀谈的便是Moon这颗千百年来有诗意的天体。

同学们首先来识别SPA basin(SouthPole-Aitken basin， 大家可别缩略读，容易引起歧义!)这是号称太阳系的撞击坑(impactcrater) 。天文学家对它的痴迷， 能够引发下一次登月行动；当然，中国正是在这样实施―嫦娥四号探测器软着陆的地点就是在盆地的冯·卡门撞击坑这么大个事儿，能不成为考点吗?

紧接着，请同学们记住这样一句描述：Sinceit’s(SPA basin) on the far side of the Moon， it can only be seen from space.大家会对the far side of the Moon有误解， 事实上就是指的是月球的背面； 或者听力材料可能描述为：the dark side of the Moon.

姑且不论人类对月球各种遐想， 人类对Moon的认识总是能够密切地反映在历史演进与各种遗迹中。因此，一些天文学与人类学、考古学的跨学科知识便应运而生。例如，古埃及的两套历法中， the agricultural calendar就是结合了the Nile’S changes， lunar cycle， he liacal rising形成了一套复杂的， 更有利于农耕的体系。

至此，本期“星汉灿烂”只是给同学们展开了天文学考点的冰山一角。大家需要通过练习，积累相应的核心词与知识要点，同时需要总结考点，才能在天文学这个缥缈的学科中屹立不倒!

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