接着上回分解，同学们的问题已然纷至沓来：请问怎么区分概述性的选项与过细的选项?因此，今天首先抛出这两者之间的差异性。

概述性选项特征：含有抽象词汇(例如idea， effect，process等)、上义词(例如species， animal， limestone formation等) 、名词复数等；

过细选项特征：专有名词、具体的时间和数字、具体名词、信息罗列等。

接下来“斩杀”遗留下来的两个难点：

1.托福考试改革后，主旨题正确选项难以识别；

2.如果通过回扣主题词，判断正确选项。

2019年8月1日托福改革后，考试已然回归到语言硬实力的考查上来；如若同学们想在语言能力训练上偷懒，考试一定给大家当头棒喝!难度提升的其中一个方面便是：主旨题选项们，是敌是友，傻傻分不清楚!正面硬刚的话，伤一千损八百，得不偿失，还是得用巧劲儿。

首先，同学们在获取信息时，务必把握住“逻辑闭环”的要旨!上回说到，要抓住篇首的主题词与主旨句；现在强调：听力材料要听完整，一口气要憋住；不到最后一句话，不要撒气。不少同学由于强度带不完全篇，或者由于越到后面越放松-信息不完整，“你”不入地狱，谁入!

根据以上框架所示，如果简单从词频与篇幅来看，此讲座是在谈论homogeneous&heterogeneous mixtures?扪心自问：是否忘记逻辑的闭环这一要旨!请识别讲座前后的主题词：MIXTURE。同学们在获取信息时， 很容易忽略最后一个(标记为淡蓝色的)信息包；那么，主旨题的选择很容易受到其它关键词的干扰。

其次，主旨题的正确选项晦暗不明的另一个重要原因：上回分解中的“第二条反向解题原则”失效。

甩一道争议性例题：TPO45 LECTURE 2-第1题

如若遇到以上情况，首先就是镇定!

当第二条反向解题原则失效，推荐使用二级原则，如下

再次回到争议性例题，通过“二级原则”——“闻”（FOCUS比照），同学们可以轻松排除C和D选项。争议性较大的A和B选项，分别对“process”与“immune cells”扣得不紧；于是，同学们就开始甩锅：题有问题！

正解是什么呢?加入“切”(框架脉络)——实质上，B选项中抽象词effects已经概述了对immune cells的全方位影响。

最后，解决最难啃的一块骨头——通过对主题词不断回扣，判断正确选项。虽然，同学们已经武装起了反向解题一级与二级原则，毕竟也是敌后战场，赢得还是不够过瘾，同时存在一定风险性。特别地，对于想要冲28+的各位学霸，每一道题要一个萝卜一个坑!

先上一道经典例题，找找感觉，如下：

针对此题，如果同学们能够很好运用“反向解题原则”，就能轻松解题-—--B选项。然而，如果进一步被询问，“文章如何紧扣主题词theory”，绝大部分同学都会很蒙圈；钻牛角尖的同学们就会死磕“theory”，从而排除B选项。

如以上框架脉络得出，在主题句引出之前，听力材料在完成理论性铺垫；主题句出现后，听力材料一直在回扣两个主题词：theory(蓝色标记处)与humanity.

为什么同学们在解题时， 并没有发觉全篇在回扣theory? ，在听力获取信息时，让theory与theorist不断溜号； 第二， 没有判断出哪里是主题句； 第三， 即使听到了theory与theorist， 但是没有意识到信息重复是在搭建逻辑关系。

至此，主旨题已然被吃干抹净；接下来的工作就是希望同学们慢慢“品”，请大家仔细品!!!

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