学习AMC数学竞赛的同学，无一例外都是课内数学成绩不错的同学。但我发现，课内成绩不错不代表脑海里就有竞赛知识框架。因为课内数学的考试不容易考察到以下两点：
①是否还能熟练综合运用以前学过的知识;
②是否能在学过的知识点上灵活延伸。
比如有的学生，每次课内数学单元测验都能考高分，但一涉及到一两年前学过的数学概念，就记不得了，导致学竞赛吃力。还有的学生课内稳扎稳打，但面对有知识点延伸或考察知识迁移能力的题，就一筹莫展，竞赛中拔高一点的题就做不出来了。
AMC8数学竞赛备考计划
基础一般的学生
学生需要从3月份开始按部就班的复习 ，逐步解决英文数学词汇、长难句理解、代数、几何、排列组合、概率统计、数论等各个模块的知识盲区,反复多次的把至少近十年的真实试题吃透。
基础较好的学生
把最近十年的真实试题刷一遍，计时做完后对照答案进行订正，独立思考找出做题时犯的错误，自己培养批判性的竞赛思维
1、AMC10数学竞赛备考计划
基础一般的学生
建议学生从6月开始按部就班地复习，逐步解决英文数学词汇、长难句理解、代数、解析几何、平面几何、立体几何、排列组合、概率统计、数论综合等各个模块的知识盲区，反复多次的把至少近十年的真实试题吃透
基础较好的学生
一般是从10月开始有计划的刷题，把最近十年的真实试题刷一遍，计时做完后对照答案进行订正，独立思考找出做题时犯的错误，逐步培养批判性的竞赛思维。
2、AMC12数学竞赛备考计划
基础一般的学生
建议学生从6月开始按部就班地复习 ，逐步解决英文数学词汇、长难句理解、指数函数与对数 函数、数列、不等式、多项式、解析几何、平面几何、立体几何、排列组合、概率统计、数论综合等各个模块的知识盲区，反复多次的把至少近十年的真实试题吃透。
基础较好的学生
从10月开始有计划的刷题，把最近十年的真实试题刷一遍，计时做完后对照答案进行订正，独立思考找出做题时犯的错误，培养批判性的竞赛思维。
AMC考察的不仅是学生的数学能力与解题技巧，如果想要晋级,获得更高的奖项，还要求学生有很强的英语逻辑思维能力与英语阅读理解能力。
