哈喽，小可爱们，今天重庆新航道的小编要给大家分享的是2020年雅思考试第四场的分析，希望可以帮助大家备考，下面我们就一起来看看吧。

听力部分

随着今天上午考试的结束，一月份的全部雅思考试也结束了，不负众望地，今天又把各位烤鸭难上了热搜。今天的听力真的难吗？到底有多难？我们一起来看看吧——

① 场景选择与题型设置

场景上，除了Part4的生物生理材料让大家略微觉得有些陌生外，前三个part其实都是大家非常熟悉的场景（traveling, camping, social investigations）；题型分配上相较之前的三场，填空题有所增加，除了P1/4的常规填空外，P3也出现了填空题，填选比为24:16，选择题部分除了地图题，便是单选跟多选，没有额外的配对题。

Part1: 旧题，海岛旅游的相关咨询，10个填空。

Part2: 旧题，艺术中心区域及服务介绍，5个地图配对，5个单选。

Part3: 旧题，有关日用品的社会调研讨论，4个填空，3个多选（七选三），3个单选。

Part4: 旧题，见光打喷嚏的生理现象分析，10个填空。

虽然都是旧题，但难度也一点没有降低，甚至部分烤鸭都发现今天的Part3是自己刚刚在去年10月19日考过的原题，填空题的分也依然没有拿全。所以请大家务必在备考中打好填空题基础，加强听写、注意审题，不要因为训练不足丢失本该拿到的分数哦！

② 分Part题目分析

Part1: 不同于前三场的Part1中平均3.3题/场的基础考点（拼写、时间、数字等）考查，今天的Part1几乎没有这类考点，全是需要“看懂题干-听懂音频-写对答案”的实打实的题目，所以整体来看是偏难的，虽然大部分答案词都不难，但你是不是又把caravan写成van、把snowboarding写成boarding、cash又没听出来，cake还忘了加s呢？

Part2: 地图题一直是大家心里的痛，但今天的地图其实并没有大家平时练习的那么难，区域规划简单明了，五个题中有四个的方位表达都在考“在左、在右、在对面”；而单选题的部分，基本没有长选项，题干定位也没有复杂的同义替换，难度两星半。

Part3: 上个月连续4场在Section2考到填空题，仅有一场在Section3出现填空。当大家都以为在有意提高填空占比的时候，今天这个Part3竟是本月一次大家在Part2/3遇上的填空题。Part3的填空题可能大家平时练得不多，要拿下该部分分数，平时一定要对P3/4各自材料特点多做对比，注意审题把握审题要点；至于剩下的多选跟单选，一是确认受访者特点，二是确认问卷与论文细节，词汇较常规，注意不要被干扰选项影响即可。

Part4: “快”是大家今天针对本part普遍反映的问题，但其实今天的问题不是材料语速，而是大家审题不清造成的定位失败与词汇不熟引起的“失之交臂”，比如，你看清题号前的冠词不是a而是an了吗，或者因为慌乱中找不到答案就恨不得把题干的light填满整张答题卡吗，再或者，hurricane这个词你是不是听到了却不会写呢？

一月考试已经花样百出，二月会突然变简单吗？近期备考的同学们一定不要懈怠，春节期间坚持训练，争取一举屠鸭！

阅读部分

今天雅思阅读竟然也也也整了2套题，而且据大家反馈，这两套题的难度差异还有点大。今天在成都的烤鸭多抽中的是稍难的那一套，让我们一起来回顾一下这场阅读考试。

篇文章的主题是关于电影起源，难度系数2颗星，题型包括了填空题和判断题，值得注意的，很久都没有考过的流程图填空竟然又重出江湖。第二篇文章主要讲述的在雨林中做的树冠研究，难度系数4颗星，题型考察了段落信息匹配，人名匹配和填空题。第三篇文章的主题是关于格林童话书，难度系数3颗星，题型包含了判断题，选择题加句子结尾匹配题。

虽然heading题缺席了本次考试，但是相比1月的前3次考试，这次的匹配题占比明显增加，大家普遍反映第二篇的段落匹配和人名匹配简直是暴击，定位非常难，特被是人名匹配，同一人名在文中多次出现，对考生的定位速度和同义替换的识别效率都很高，这也直接影响了做题的心态，导致最后留给最后一篇的时间也不够充分。 所以还在备考的烤鸭们可以根据自己目前的水平去调整自己的阅读刷题计划了。 想靠阅读冲分的朋友就可以适当挑战难题组合，多去练习有匹配题组合的较难套题，虽然这次没考小标题，但也不要忽视小标题的练习，因为下次考到的几率会稍高。相比单科成绩要求没有那么高的朋友就可以先去提高基础题型的正确率，稳住填空，判断和选择。

写作部分

*本次考试的写作部分放大招考了两套题目，本次考情分析以其中一套题目为主。

小作文

今天的小作文考到了动态表格题，内容是六个国家在不同年份的垃圾排放量，总体来讲属于比较常规的难度。但相对于线/柱/饼图等通过线条走向或颜色直观反映数据变化的图表而言，表格的数据比较多，这就要求同学们对数据和变化进行更加细致的观察。

对于中间段的分段问题，考官们对动态图的分段有着明显的偏好——他们更希望考生能够体现同一组数据在整个时间段内变化的延续性，因此建议同学们通过纵向（同国家不同时间）比较来总结出不同国家间变化明显程度和稳定性的相似性和差异性，从而进行合理归纳分段。

至于图表的主要信息的选取和比较，可以从横向（同时间不同国家）比较来挑出极值，并进行排序，近似值/等值或者倍数/分数的比较。

从语言使用来讲，动态图需要同学们根据图表的统计时间运用恰当的时态，并且在趋势描述上尽量注意同义词和句式的替换以满足考官对于语言多样性的要求。

大作文

Nowadays, some people think children have too much freedom. To what extent to you agree or disagree?

本次大作文的话题从题目要求上来看属于最常规的观点类题目问法，相信大多数同学在备考过程中都对此类题目有一定程度的接触或练习，并且从话题内容上来看，同学们一见“children”的表达也都松了一口气——这实在是再常见不过的考题了。但这道题目的实际写作却没有想象中那样简单，因为题目中的“freedom”一词的理解空间非常大，而这种“freedom”反而会使得同学们可能在写作中没有确定的分论点和论证方向，导致论证空洞，甚至偏题。

事实上，题目中的“freedom”一词可以从以下角度来理解：在经济发达，教育现代化的背景下，儿童在学习上除了获得学术学习或基础认知能力的培养，还能发展更多的兴趣爱好（develop their own interests），例如绘画，音乐等；孩子们有更独立自主的意识(self-consciousness)，有足够的能力去探索环境；能够使用现代科技设备更加快速，便捷地获取多样的信息等。

至于题目中的另外一个关键表达“too much”，这就需要同学们对以上所述的所谓自由所带来的优点或缺点进行论述，从而证明这些自由是否是过度的。例如，孩子们使用科技设备的自由可能会拓展他们的视野（expand outlook），但同时也可能会使他们沉迷虚拟世界（be addicted to virtual world）从而减少与现实中亲人朋友的交流而造成心理健康（psychological well-being）问题。

以上就是小编为大家分享的今年雅思考试第四场的教研成果，希望本次考试的小伙伴们全都可以“过过过”，还没有考试的小可爱们可以根据本次们的教研分析进行合理的备考。如果大家想要了解更多雅思课程、雅思机经、雅思真题、雅思考团、雅思作文批改卡，欢迎联系新航道重庆学校。

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