听力主讲老师给你划分常见的两类生词，帮助我们总结归纳，攻克听力难关。
类生词：
1、题干中要看的和答案上要写的两类生词需要不同的应对方式。
首先：对于题干中要看的生词，最重要的一点当然是在准备雅思考试过程中不断积累背诵生词提高词汇量打有准备的仗。
其次：但当我们上考场没办法查阅字典时又该怎么办呢?除了根据题干语境可以进行合理的猜测词意外，这时候需要把重点转移到发音上，根据拼写猜测发音所以平时考生训练时注意收集题干中的生词。
注意：先别急着查字典先根据拼写尝试猜测发音，之后对照字典中的正确发音进行回顾猜对的部分说明词感到位了进一步加深印象即可、猜错的部分是要重点总结的积累新的“字母-发音”对应经验待重复多遍之后会逐渐增加猜对的几率。
第二类生词：
2、即是答案中要拼写的生词，同学们在碰到生词情况较多的部分是听力part4，因为往往part4学术性强内容较为陌生并且part4题型基本全部都是填空题偶尔会出现1-2个选择题，所以对于同学们的词汇量和拼写准确度要求比较高但这些生难词也不是完全无规律可循它们往往都包含词根或词缀。
举几个例子：incineration; antibiotics 等。词根词缀类似于汉语中的偏旁部首，它由固定的字母组合构成通常有特定的意思，比如-tion通常表示名词词性;anti-表示反，前缀和词根决定单词意思、后缀改变单词词性，所以带着词根词缀的意识背单词可以大大减轻记背拼写的压力，由一个单词衍生出其所有的派生词可以提高背诵效率。
一词多义的情况
3、有时候同学在做题阅读题干中，乍一看能够认识这个单词但放到句子中却完全不符合这个语境，这时候就一定会出现单词一词多义多词性的情况了，所以积累常见单词的一词多义及熟悉词性同学们需要重点关注的，一个单词在不同场景中通常有不同含义如果考生只熟悉其中一层意思当考到其它含义时往往就会失分。
比如reference在求职场景中往往表示“推荐信“的意思但在学术场景表示的的是“参考文献、参考资料”，再比如题干中出现present course，在这边present做形容词表示“现在的、目前的”但present同时也可以做名词表示“礼物”，这两个词性和词义在雅思听力中都是十分常见和基础的。
所以考生在备考过程中对于单词一词多义需要经常归纳总计并且将细小的重要知识点做好笔记，这样方便大家复习。
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