关键技能一
按意群去读何为意群？简单来说就是由几个单词共同组成的一个含义短语，比如"a bunch of people", "all over the world", "as far as the situation is concerned"。这些类似短语的东西就可以称之为意群。这个定义可能不算很准确，但是我想你应该已经体会到了意群的含义。把数个单词一起看，尤其是一些常见的短语组合，就会极快地加大你的阅读速度。
要注意的是，在单纯训练速度的过程中可以刻意地去找意群来提高自己，但是在模拟训练的时候不要因为刻意地去找意群而忘记了理解句子，结果适得其反，意群找到了，但一句话或者一个段落都被读碎了，反而不知道在讲什么，我们只需要有这么个意识就够了，不要让它成为你阅读的主要工作。
关键技能二：理清句子结构，缩句（即找到主谓宾）
小学语文老师可能都教过我们中文里缩句，同样，英文阅读里缩句也是一种非常有效地理解句子的方式。缩句的时候，小学老师教给我们的就是抓住主谓宾，即：某某某干了什么事。这种小学生技能相信大家都会，不然你永远只能在游戏里被小学生虐了。我们在阅读的时候，尤其是做题的时候需要精读某一段话时，理清句子脉络会对理解有很大帮助，尤其是你反反复复看不懂的句子，借助我们上面介绍的意群利用缩句就可以很快理解。砍掉那些形容词、副词、定语从句等修饰成分，找到主谓宾，尤其是联系主语和宾语的谓语动词，借助连词找准关系（并列、转折、让步等），再花哨的句子也可以被扒的精光。
关键技能三：结构化阅读阅读
结构化阅读阅读不是机械地去读每一个单词、句子，阅读考核的目的也不是你读懂了多少句子。阅读最关键的是，你是否理解了作者所阐述的观点、为了论证观点使用了哪些论据、以及多个观点之间的内在逻辑关系。当然，这些观点有可能是作者自己的，也有可能是在客观陈述他人的。简单来说就是找到论点和论据，从而拎出段落和文章的骨架。我们可以简单理解为论点即一种观点，论据为了证明这个观点提供的证据，多数情况下是例子，有时也会是数据、对比等。使用这种方式可以快速准确把握段落结构，从而轻松应对考题。如果在通读全文过程中过于关注每个句子的细节反而会让自己很难去把握行文的脉络，从而导致似乎每一句都懂了，就是不知道文章在讲些什么。在阅读过程中，我们有意识地去寻找论点和论据就会发现基本上一个段落的构成就是“论点+例子”的组合，同时也要注意段落里起到联系上下文的那些连词的作用，如further more, but, however, notwithstanding, nevertheless, hence, therefore等等，根据这些连词判断作者态度的变化，从而就可以很轻松地把握段落大意。
表达观点的句子往往就是在段落的前两句以及连词出现的地方，所以要格外注意。通读的时候可以比较认真的看一下这些观点句，后面的例子可以选择略读，如果观点读明白了，例子不是特别理解也影响不大，你更不必仔细去推敲作者的推理过程（越是纠结于作者的推理有时越会觉得有问题，也很难理解这个论证的过程，因为有些作者的脑回路可能确实比较奇葩，或者因为文章在浓缩的过程中丢失很多细节导致比较难理解。不能理解也没什么大惊小怪，把题目做对就行了，此时我们不是在做学术）。略过次要部分，在通读全文过程中那些并列的连续举例、括号里的内容都是可以忽略的，不会影响对全文的把握，这些内容可以在做到相关的题目时再去细读。上面刚刚也提到了，甚至针对论点的论据也是不需要细读的，你只要知道提到了这么一个东西，并且这个东西是用来支持前面的论点的，这样既足够了。
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