ossd课程适合哪些学生学习？这里我们简单的分享几种学生情况，供大家参考！
情形1、普高高二和今年高考
a) 面临英文和文科（商科、社科类课程）课程挑战；
b) 对英语学习需要持续努力；
c) 开学前两个月开始预先学习英语及数学体系知识点。
情形2、A-level课程，11年级在读，成绩中等
a) OSSD过程式评估和A-level标准化考试考核形式大相径庭，带来完成不一样结果；
b) OSSD采用KICA评估方式与A-level考试知识点内容产生不一样过程，不一样结果；
c) A-Level学生转学OSSD课程有好结果和好过程；结果更有保证，实现转变。
情形3、AP课程，11年级在读，成绩一般
a) 国内AP课程选择有限，导致AP选课不合理，不适合自己；
b) 转入OSSD课程后，会有更多课程选择，发挥自己优势特长。
情形4、BC方向，11年级在读，省考成绩一般
a) BC高中课程省考成绩关联高中毕业和升学，省考成绩低影响毕业率，出现升学压力；
b) OSSD课程给予学生全新开始；无所谓省考不影响毕业及升学。
情形5、IB方向，10年级在读，成绩不太理想
a) IBDP阶段学习具有一定挑战，复杂评分标准要求学生有从小到大的IB课程学习基础，如批判性思维等；
b) OSSD理念与IB通识教育理念核心一脉相承，但OSSD课程难度低于IB课程体系。
情形6、高初三在读，择校国际高中
a) 初三学生怎么择校？选择留学怎么选择学校和规划，三个“三选择”标准；
i. 怎么选：“去哪？ 什么时去？ 怎么去？”ii. 做好国际教育体系对接，解决：“语言应用，学术衔接，行为习惯”iii. 实现力所能及结果：“申请的好，就读的顺，行思得正”
b) 国际部OSSD解决学生国际教育课程体系对接，实现世界TOP学校录取。
以上就是关于OSSD的相关资讯，如果你想了解更多OSSD的相关课程，留学规划或者有任何疑问，欢迎联系新航道重庆学校。
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