近年来，随着国际教育的不断发展，越来越多的家长会选择让孩子就读国际学校。但在选择国际学校时，很多家长面对国际学校各类课程体系，往往都是一知半解，不知道如何选择。A-Level、IB、AP三大课程有何区别？我的孩子适合什么样的课程？心仪的学校采用什么课程？
为帮助家长更高效地择校，新航道小编今天来为大家全面讲解一下A-Level、IB、AP三大课程体系的区别，希望对大家有所帮助。
01、A-Level课程—英式教育体系
A-Level课程，主要是英国的高中体系课程。目前中国大陆A-level考试是由剑桥考试局Cambridge International Examinations，简称CIE设计和组织为主。
A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。比如美国、澳洲等主流国家的高校，都是认可A-Level证书的。
A-Level课程一般在中国开设数学、物理、计算机学、化学、生物、经济学等课。为期两年的学习，AS阶段选择3~4门课，A2阶段选择3门考取最终成绩，获得A-level证书。
A-Level成绩划分为A、B、C、D、E、U六个等级，A为，U为不及格。对于想要进入全球的学生来说，至少需要全A甚至是A*。
课程分析：
A-Level强调专业知识和应用，为未来的职业选择打基础。A- Level课程在中国多开设理科类课程，适合理科较好的学生。
A-Level采用选课制，科目为3-4门一年，科目类型跟中国的学科相近，允许选择自己擅长的科目，但单课难度相对于IB单课的难度更大。所以该课程体系是比较适合中国体制内孩子就读的课程，学生适应会更快。
国际学校春招季，A-Level、IB、AP三大课程怎么选？
课程优势：
1. 世界的通行证
考试成绩受到世界160多个国家数千所大学的认可，毕业后学生可赴美、英、澳、加、欧亚等多个国家任何一所大学就读。
2. 权威课程、国际认可
A-Level作为国际课本程体系之一，受众广，深具权威，英联邦国家大学均认可其成绩。只要是Alevel 成绩好的话，就可以直接申请英国大学。
3. 学习时间短、课程设置合理
学习A-Level时间短，在学校花费1-2年时间。如上文所言，与国内单纯地将科目分为文理科，并要求学生必须二选一不同。A-Level课程由70多门课组成，学生只要选修其中的 3-4 门课即可。
建议：A-Level课程偏应试，体制内的学生转国际课程的时候比较容易适应。
02、IB—国际预科证书课程
IB即国际文凭组织IBO，是在联合国教科文组织注册登记的权威性、非赢利的国际教育和考试机构。英国几乎所有大学都接受IB文凭，美国及加拿大数以千计的大学都视IB文凭为优良的入学资历。
IBDP课程分为标准难度课程（SL / Standard Level）和更具挑战性的高难度课程（HL / Higher Level）。IB要求学生至少选六门课，这六门课中至少有三门是HL，每门课7分。
除了对学生的课业要求外，选择IB Diploma的学生还要在两年内完成150个小时的CAS活动（Creativity, Activity and Service--创造、活动与服务）
IB课程分为三大核心和六大科学组——
三大核心：知识理论课TOK、扩展论文EE、创造行动与社区服务活动CAS（150个小时）
六大科学组：
组：语言A（母语）
第二组：语言B（第二语言）
第三组：社会学科（历史、地理、经济学、哲学、心理学等）
第四组：自然科学（物理、化学、生物、环境系统等）
第五组：数学（数学高等级、高等数学标准等级、数学研究、数学法等）
第六组：艺术与选修（美术设计、音乐、戏剧艺术等）
IB有自己的评分系统，前面6个学科组，每个学科满分7分，总分42分，TOK+EE+CAS各1分，总分3分，只有3分都拿到，才能获得IB diploma (IB 文凭)。45为分满分， 40分以上算高分，申请常春藤大学的学生需要分数在40或以上。
课程分析：
IBDP课程的学校对于学生的挑战非常大，如时间管理能力、项目管理能力、英语阅读写作能力、英语表达能力、活动组织能力等。该课程要求学生有较强的自我管理能力和学习能力。
主要集中在大量的阅读要求和写作论文，对学生的英语功底提出较大挑战，在英语的基础上方能学好知识。所以IBDP是综合来看学术难度较高非常有挑战的国际课程体系。
课程优势：
1. 被大学录取的成功率更高
研究数据表明，学习IB课程的学生要比其他教育系统的学生更容易被世界入取，并且他们在大学里的成绩也比其他学历的学生更高、更稳定。从而使您的孩子获得更好的工作前景和机会。
2. 进入大学后的表现一般也优于其他学生
IB课程的三大核心要求能够很好地培养学生的创造性、行动力、独立思考的能力以及辩证性思维，这使得学生在进入大学后，无论是行动上还是思维上，都优于其他学生。
3. 其标准符合国际教育和教学的实践要求
CAS 活动里，对学生的课外实践有着一定要求，这一要求同时也符合国际教育和教学的理念。
建议：IB课程适合全面、全能的孩子。对于时间管理、自我管控的要求非常高，对阅读量及写作要求也非常大，对学生的英文要求很高。
03、AP课程—美国大学课程的高中预修课
AP（Advanced Placement美国大学先修课程），是指由美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程。
在美国有40多门AP课，国内就少很多而且比较偏理。比如：统计学、微积分、物理、化学、生物、经济、心理、世界史、美国史、小语种等。
大部分的国际学校，会分为常规课程（美高融合课程）+AP课程。不同国际学校的美高融合课程，会略有不同。
AP 考试的成绩使用5分制，考生可以获得1，2，3，4或者5分。一般三分或三分以上的成绩可以在大学换取学分，但也有很多特殊的例子，某些大学接受的标准在4分以上或者5分，有些大学不接受AP成绩。
课程分析：
AP是美国大一大二的先修课程，理论上不是纯高中体系课程，一般都是融入美国的常规高中课程当中，作为高水平学生选修的课程，用来挑战自己的学术能力和证明自己的实力。
如果你是IB、A-level体系的学生，还是可以考AP考试。
课程优势：
1. 申请大学时具有一定的优势
美国大学把学生在AP考试中的表现，作为衡量其是否能够胜任大学学习的重要依据。所以在语言考试、SAT/ACT 考试，文书写作等等都安排好的前提下，建议大家尽可能的去考AP课程，这样被录取的可能性更大。
2. 获得大学学分，节省学费
一般修一门大学的课程要花费1000多千美元，而参加AP考试只需要92美金，因此选修AP课程不仅可以展现学生的能力，它还是一种省钱的措施，同时还能在大学里换积分，一门AP可以顶3-6个学分。
3. 学习能力和未来发展潜力的证明
AP课程与大学相关专业的联系很紧密，AP考试成绩也能体现出学生所具有的学习能力、自我认知能力以及未来规划。而从性质上来说，AP确实是大学课程，难度都会比高中课程大，所以选修AP也是对学生学习能力的证明。
4. 确认学生挑战困难的信心和能力
由于AP课程是美国大一的内容，较之中学内容，难度增加很大。因此大学能够轻易地从学生在中学期间是否选修AP、选修多少门当中，判断学生挑战困难的信心和能力以及明确学术发展方向的最重要指标。
建议：AP课程适合在校成绩及标化都比较，有学术特长（或偏科），学习能力强，时间比较充裕的学生选择。
A-Level、IB、AP三大课程体系对比分析
当然，除了A-Level、IB、AP三大主流的国际课程外，还有其它较为小众，但仍旧比较受欢迎的课程体系，比如澳大利亚课程、加拿大课程和日韩课程等，我们一起来看看。
04、澳大利亚课程
澳洲高中课程选择面广泛而丰富，课程设置灵活多样。一般引进国内的课程有WACE、VCE和ACT等。
WACE即西澳洲教育证书，合格完成WACE国际课程的中国学生，与澳大利亚本土学生具备同等资格，参加澳洲的“大学录取考试”TEE考试，此考试相当于中国的高考。
VCE是澳大利亚维多利亚省的证书教育，颁发给成功完成维多利亚州大学预科课程(高中)学生的毕业证书。维多利亚州高考课程评估当局(VCAA)对学生考试成绩进行审核和评估，合格后颁发给VCE证书。
ACT高中课程(堪培拉教育局)是澳大利亚高中课程及高中文凭证书，也是目前中国境内拥有西方教育法保证的、西方政府国家课程标准项目之一。
学制为3年，考试评分标准非常灵活，平时成绩也占了极大的比例。
05、加拿大课程
国内引入较多的是BC省课程、OSSD安大略省课程。
BC省课程60%学分是必修课，40%是选修课，学生必须在三年课程学习中至少获得80学分，其中：48分必修课程学分，28分以上的选修课程学分，4分教育与职业目标的计划， 至少16个学分应在12年级课程获得。
BC课程适合注重培养学习习惯、注重学习过程、对学习氛围和环境有要求、想去加拿大或美国的学生。
OSSD安大略省课程要求高中阶段修满30个学分，其中包括18个必修学分和12个选修学分。学生要通过安大略省英语读写能力统一考试，10年级阅读和写作统考，由安省教育部统一阅卷，若学生一次考试不过，可参加学校的补习课，另外还要完成40小时社区服务 。
06、日韩等课程
留学韩国、日本是不少选择国际高中家庭的目标，日韩的教育资源非常优质，在全亚洲乃至全世界都处于领先水平，包括留学日韩的费用仅仅是留学欧美的一半左右，日韩公立大学很多，学费普遍较低，目前两个国家的高校排名在世界均在前列。
日本国际课程一般设有JLPT课程、EJU课程等课程，韩国国际课程里一般设有TOPIK课程，不同国际学校课程设置有所不同。
除此之外，还有一些小语种国际课程，如意大利、西班牙、德国等，这些国际课程性价比也挺高，而且选择小语种国家留学在出国政策上会得到当地政府部门的大力支持，省时省力，深受家长们青睐。
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