相信不管是家长还是孩子，只要决定申请去美国，或多或少对背景提升都有所了解，那么我们应该怎样无自己/自己的孩子做提升呢？
知道“背景提升的重要性”，但如何规划和成就具有竞争力的背景，”do it”和“do it right”完全是两回事。
2020美本哈佛大学录取导师 -- 老查留学创始人老查老师之前做过不少讲座，阐述了到底应该如何”do it right” 。
今天老查老师将从另外一个角度来说说，那些被不专业的留学顾问们耽误的“背景提升”现象，细数十大背景提升误区，看看典型的、没有做对的背景提升到底是什么样情况？
美国大学录取的时候，采取”holistic”的评估方式，何为“holistic”？就是“什么都看”，的哈佛大学在录取的时候会考虑200多个要素。
这些要素主要包括：
个要素：个人背景，包括社会、学校、家庭和成长经历；
第二个要素：学术背景，包括所在高中情况、高中成绩单（成绩值、相对值、选课难度、趋势等），标化考试成绩（托福、SAT或者ACT、SAT2、AP等）；
第三个要素：非学术背景包括荣誉、课外活动等；
第四个要素：申请时提交的文书、推荐信和面试表现等等。
其中，个人因素是比较“客观”存在的条件，其中还包括“拼爹“和”拼惨“，这些要素很难改变，而文书是申请的最后呈现，不属于需要过早考虑的问题。
需要早点考虑和重点规划的是第二部分和第三部分即学术背景和非学术背景部分。
美国大学在录取的时候，会参考你进入9年级（中国的初三，因为美高是从9年级开始）之后在学术背景和非学术背景的每个痕迹以及决定，而你学术背景和非学术背景又对最后的呈现有着至关重要的影响。
所以，这就是如果想要申请美本院校，需要早点进入规划的核心原因，也是为什么老查留学历年被常春藤以及排名前10大学录取的学生，大部分都是长线规划学生的原因。
我将美本背景提升定义为：
从9年级开始（包括9年级）你在学术和非学术领域所有的努力和提升。
对于美本背景提升，“do it right”和“do it”其实是两回事，因为，兼顾学业和活动，对于每一位申请者来说都面临着时间问题，如果你努力的方向和方法不对，并不一定有好的效果。这好比如果找错了留学中介和顾问老师，不仅起的作用很小，甚至很大概率是负值。
我之前做过不少讲座，阐述到底应该如何”do it right” ，感兴趣的学生和家长可以添加微信小助手“laocha103”，收听之前的讲座录音。
今天我将从另外一个角度说说这个问题，看看典型的没有做对背景提升到底是什么样的情况，就是所谓的美本背景提升“十大罪状”以及破解这些罪状的关键要点。
▷罪状一：
没有定位和思路，盲目做活动
虽然在背景提升方面，尤其是课外活动方面，学生有探索的成分，但美本申请的竞争激烈且时间有限，学生需要限度利用你的时间。既有探索，也要满足美本大学招生需求，可以呈现的成果和影响力。
举个例子，达芬奇在画“最后的晚餐”的时候，构思花了2年的时间。作为美本背景提升的步，要确定未来在申请的时候，根据影响美国大学的个人要素，思考第四个要素，来谋划第2和第3个要素。
▷罪状二：
选错专业方向
专业需要根据学生和学生家庭的情况，选择尽量细化和差异化的专业。专业不一定是某一个专业，可以是二个甚至三个专业，但所有的所有都要和使命以及定位有关系。
尽量不要选择大的专业，例如数学，物理，化学，生物，历史，哲学。除非特别的原因不要申请传媒、新闻、体育管理、商科、工程等。
▷罪状三：
拼命考标化，不重视GPA和选课
在学术背景里，最重要的是你的高中成绩单，如果高中成绩单不理想，除非有特别的原因（例如疾病，例如家庭重大变故），你的标化成绩多高都无法挽救你的申请。
▷罪状四：
拼命参加比赛，不重视社团和课外活动
中国的学生以及家长很喜欢比赛和竞赛，尤其是申请数学、理科以及工程专业的男孩子，花了大量参加各种比赛和竞赛，但在学校没有什么社团活动，也不关注社会。
美国大学在录取学生的时候，希望看到学生可以相互学习，可以积极参与各种大学的社团，可以对本校以及学校所在的社会做出贡献，希望学生是一个很容易沟通和合作的人。所以除非你是天才，否则建议你多花时间在社团和其他社区活动上。
▷罪状五：
拼命参加夏校和校外的活动，不重视校内的社团和机会
美国大学希望学生能够充分利用你所在高中提供的机会，例如你是不是你所在高中的学生会主席？模联、辩论、演讲社团的社长？校报的主编或者学校社团的社长？不是你要舍近求远，去参加一堆夏校和没有CONTEXT的校外机会。
▷罪状六：
参加没有对申请帮助极低的活动，浪费时间
因为时间有限，所以尽量远离对你申请帮助很小的活动，例如参加一个时长只有一周的夏校、在企业的实习、你并不感兴趣的义工等，尤其是当你已经进入11年级。
当然，这个问题有点复杂，因为有时候这种探索还是有必要的，但大部分情况下，这种活动是在浪费时间。
▷罪状七：
盲目参加科研项目，盲目写论文和发表论文
最近几年，科研论文项目有“泛滥”的倾向，不管什么样的学生，似乎都人手一个论文，专门辅导论文的机构也很多，甚至有机构可以“全包”（包括发表和推荐信）。
美国大学在审核学生申请的时候，会仔细看你为什么去参加这个项目，到底写了什么，也会根据你的申请表、文书、推荐信、面试等来判断你到底是否对这个科研感兴趣，是否独立完成等等，所以是否要参加科研项目需要根据个体以及学生的定位来综合考虑。
另外，其实参加科研项目最难的是选论文的方向和论题，建议选择和个体链接紧密一些，跨学科，尤其是理科和人文学科结合的课题。
尽量不要选看上去很高深的课题，例如人工智能、股票市场分析等。另外，如果不是学生真正花了大量时间研究写的论文，尽量不要发表！
▷罪状八：
课外活动过于单一
课外活动需要一定的深度，也要有一定的广度。如果你确定申请工程学院或者商学院，我们会建议深度更重要一些，课外活动要体现你的强烈的好奇心和不断的探索精神。既要有主线，也要有一定的广度，例如理科的孩子一些人文、艺术、领导力的活动，让你显得不要那么无聊。
▷罪状九：
课外活动过于高大上，很多活动都浅尝则止
这是不少目标冲藤，尤其是哈耶普斯学生和家长通常会犯的错误，也是不少没有看见“真理“的美本升学顾问的误解。如果你的目标是最前面的大学，你的活动应该直指人心，有温度，有递进，而不是看起来很炫的活动。
▷罪状十：
家长成“专家”，水很满，听不进别人的意见
这一项也是一个常见的“罪状”，有些家长教育背景比较好，例如是的博士毕业，甚至是大学的教授，也有一些家长属于美本申请深度研究者，听了若干年和若干场的讲座，也有家长是受“隔壁家”孩子DIY成功的影响。
我不是说家长不应该参与孩子的规划和申请，但自己的主见不要太满。你要先分析“隔壁家”家庭和孩子和你们家的区别，也许这个家庭捐了款，也许这个孩子是个天才，也许他们找了辅导机构但没有告诉你。
其次，美本申请竞争激烈大家都知道，“水”很深，无论你做多久的研究，看多少书，听多少次讲座，仍然需要大批的案例做验证。
这好比你刚从法学院毕业，或者你熟读法律的书籍，就要给自己辩护一样。如果你去美国就读的法学院，法学院的教授会告诉你千万不要给自己辩护！
美本规划和申请路上，家长的修炼和参与必不可少，但把自己孩子不可逆的美本申请做试验品，我们是不建议的。
以上十大“罪状”和破解思路，是我结合近20年的留学行业经验和近10年的美本规划和申请给大家的一些建议，发自内心。当然，这是我的认知，也不见得全对，欢迎同行和很懂的家长拍砖！
以上就是新航道重庆小编给大家分享的关于背景提升的相关内容。如果大家想要了解更多或者有任何疑问，欢迎联系新航道重庆学校。
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