众所周知，标准的A-level课程学习时长通常为两年。在英国学校多数包含AS(Year12)和A2(Year13)。在中国大陆，一般为11年级和12年级。(注：英国目前已基本取消AS)然而，出于不同原因，有些同学希望在一年内完成A-level课程，但也不能确定是否可行。今天，小编和大家共同探讨一下这个问题。　实践证明：一年完成 A-Level 课程的学习与考试是没有问题的。

　　01 许多选择一年制A-Level课程的案例

　　▲有高二结束后从县中普高转入一年制A-Level课程班，获得剑桥大学、IC、UCL、华威5个学校数学相关专业的Offer。

　　▲有高考发挥不理想，入读一年制A-Level课程班，获得剑桥大学面试，最终入读UCL数学专业。

　　▲有入读国内大学，放弃国内大学学习，改学一年制A-Level课程，获得IC、LSE数学类专业Offer，最终入读IC数学专业。

　　▲有从IB课程体系转学一年制A-Level课程，录取到KCL生物医学专业。

　　▲有因种种原因辍学，学习一年制A-Level课程后，录取到UCL数学专业的。

　　▲有从美国、德国等非A-Level体制转学一年A-Level课程，最终录取到UCL、杜伦、华威等英国大学和中国香港地区院校的。

　　▲有国内高中未成功保送国内院校语言专业，而临时决定学习一年制A-Level课程后录取到IC、UCL的和中国香港地区院校。

　　▲有已录取国内二本、三本大学，感觉不理想而选择学习一年制A-Level课程，最终录取到了IC、UCL、KCL、杜伦、曼大等院校的。

　　▲有因疫情等原因，从国内外A-Level课程转入国内学习一年制课程，录取英国、中国香港地区院校的。

　　▲有申请国外大学不理想或未达到Offer要求，重新入读一年制A-Level课程班，冲刺各高目标院校的。

　　02都是什么样的学生学习一年制A-Level课程?

　　一年制学生集中在：

　　▲高二结束，选择出国留学，准备冲刺梦校的学生;

　　▲高中毕业，高考发挥不理想，未录取心仪大学或专业，而选择出国留学冲刺更高目标的学生;

　　▲学生之前的科目考得不理想，但是又不想重考，所以就选择一门或多门新A-Leve科目学习，提升申请国外大学竞争力;

　　▲改变留学目的国或专业方向的学生，如从美高、IB、加拿大高中体系转学一年制A-Level课程;

　　▲从国外相应年级回国，转入一年制A-Level课程班的。

　　等等原因……对上述学生来说，通过一年制A-Level课程，较为快速地获得录取梦校的机会，在这些情况下，一年制A-Level就会是一个非常理想的解决方案。

　　03 一年制A-level课程难吗?

　　一年制A-Level课程的难度因人而异，重点与难度在语言基础、知识范围变更、思维转换、语言转换等方面。

　　从学科知识掌握程度上，中国高二结束和高中毕业的学生转轨学习一年制A-Level课程相对比较容易。中国高中课程的知识同A-Level课程的相似达60%及以上，所以这一类学生可以在一年内完成A-Level课程学习与考试。

　　当然语言基础是学好国际课程的前提，无论是学习A-Level课程，还是要考出达到国外大学入学要求的雅思、托福成绩，语言都显得相当重要。

　　一年内完成A-Level课程也不是想象的那么难，需要学生全日制学习来保障学习效果。三到四门A-Level课程压缩在一年完成，需要学生认真努力。一年内考出三到四门A*的好成绩也常有人在。

　　04 一年制A-Level课程如何考试?分AS和A2吗?

　　一年制A-Level课程最理想的做法是在授权的考试中心学习与考试，时间紧、课程集中需要学生集中精力学习与迎考，在考试季里有时需要边学习边复习边考试，这样在A-Level考试中心显得更为有效与便捷。

　　一年制A-Level课程班学生在报名考试时不需要区分AS和A2，因为时间紧，只要将相关科目的模块(单元)在一年内考出来就行，实际也可以理解为AS/A2模块混合着一起考，最终取得相应科目的A2成绩，即一门或多门的全科成绩。

　　入读一年制A-Level课程的学生，课程学习规划、考试和语言学习、留学申请要统筹安排，还要充分利用A-Level考试机会，力争有步骤、分层次、有计划的参加考试。建议选择考试机会的A-Level考试局，这样有利于化整为零做减法，增强自信，克服焦虑。如Pearson Edexcel IAL系列，每年组织三次A-Level考试，是不错的选择。