嗨，亲爱的们，大家都应该了解托福口语中涉及到学科类知识的综合题往往是一些同学的心头大患，听不懂单词，get不到主题意思，也不知道发生了什么。粗略的来看，我们市面上现有的TPO一共54篇，算上每一套有两题综合task，一共108题。具体的分类情况如下图。
今天新航道的小编就带领大家来看看一看占比的生物类里面出现的那些动植物甚至昆虫类都有些什么幺蛾子～
squirrel系列
Flying squirrel（飞鼠）属于松鼠科的一族，习性类似蝙蝠，即nocturnal （夜间活动的）they are active during the night and sleep during the day。白天多躲在悬岩洞或者树洞中休息，夜晚则外出寻食，在早晨和黄昏活动得比较频繁，它行动敏捷，善于攀爬和滑翔。素有“千里觅食一处便”的习性。有固定排泄粪便的地方。在听力中professor用它解释了24-hours biological cycles既受internal clock（内部生物钟）的影响，external cues（外部环境信号）也很重要。
monkey系列
Baboons（狒狒）属于猴科，属于群居的生物（live in groups）。他的智商得到了科学家的肯定，所以听力中professor用它为例来解释“symbolic behaviors”（象征行为）。两个狒狒在争夺同一个食物的时候，先发现食物的那个狒狒会发出grunts（呼噜声）而另外一只听到了之后会放弃争夺，从而prevent conflict（阻止冲突）。如果真的打起架来了，也会发出友好的叫声，然后互相拥抱，这样就reconcile（和好）啦。所以这种发出叫声和拥抱的动作就是一种“别惹我”和“和好吧”的象征。
bird系列
Crow（乌鸦）属于鸦科，据研究“乌鸦是人类以外具有流智商的动物，其综合智力大致与家犬的智力水平相当。”乌鸦是人类以外的动物界中具有独到的使用甚至制造工具达到目的的能力，借助石块砸开shellfish（贝壳类生物），它们还能够根据容器的形状准确判断所需食物的位置和体积，因此它是Optimal Foraging——minimize the used energy and maximize nutritional benefits（觅食——以最小成本获得收益）的课代表。具体流程如下：carefully selects the biggest shellfish（仔细选择的）—— dives into shallow water（俯冲进浅水）—— grabs a shellfish in its mouth（用嘴叼住）——carries the shellfish up to 5 meters（带到5米高）——drops it onto the rocks（扔到石头上）——shell cracks and splits open（壳说：我裂开了！）
Skunk系列
Skunk（臭鼬）属于鼬科，一种生活在北美地区的furry little mammal（毛茸茸的小型哺乳动物），底色是黑色，但有a big white stripe that runs from the top of their head, all the way down their back, and along their big, bushy tail（一条宽阔的白色条纹始于头部，并向后延伸至背部然后到浓密的大尾巴）。臭鼬用它那特殊的黑白颜色作为warning coloration（警告色）来提醒攻击它的predator（捕食者）， easy to recognize（很容易辨别）。臭鼬在遇到威胁时，会由臭鼬尾巴旁的glands（腺体）分泌并spray（喷射）一种repulsive, foul-smelling liquid（恶臭的液体）。这种液体会导致被击中者短时间失明，其强烈的臭味在约800米的范围内都可以闻到。所以绝大部分掠食者，例如wolf（狼），除非它们非常饥饿，一般都会back off（避开）。的例外是猫头鹰的亲戚——美洲雕鸮，它没有嗅觉所以完全不嫌弃臭鼬。
这个系列就是来带大家科普一下托福口语中都有哪些学科知识。希望可以让大家可以更好的面对学科类综合题。
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