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托福口语提分训练:高分口语,是否得运用很多词汇?

作者: 2020-09-22 17:33 来源:重庆编辑
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托福口语如何提分

对于中国考生来说

一直是一个久经不衰的话题

成绩不好,是不是因为发音不纯正?

高分口语,是否得运用很多词汇?

考试时停顿过长时间,是否会对成绩有影响?

有很多同学

不幸卡在了口语上

稳住啊~盆友萌

正所谓知己知彼,百战不殆

首先让我们了解一下托福

托福成绩解析

图片3.png

 

托福口语评定解析

1.表达能力:语言表达是否清晰。好的回答应该清晰、流畅,发音标准,停顿自然,并且采用自然的语调模式。

2.语言运用:考生在表达思想时是否有效地使用了语法和词汇。评分员评估考生是否能够掌握基本的和复杂的语言结构,并恰当地使用词汇。

3.话题展开:考生回答问题的全面性以及陈述观点的连贯性;在综合口语任务中,考生综合与总结信息的能力。

那么大家该如何练习托福口语呢?该相信不少人对于托福口语练习还处于迷茫的状态,选什么托福口语资料,重点练什么都不太清楚,下面就为大家针对这些问题做一个介绍。

1· 用英文

简单界定的技巧

美国人和美国人交谈80%是想告诉对方what is a book 。

我们中国人从小学到大学的课本尽管词汇难度不断加深,但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。

中国人常说Where is the book?很少有人说What is a book?

而美国的小学生就开始问:What is the book?

这种Where is the book?只是描述阶段,连哑巴也能做到。

但是我想连大学生也很难回答What is a book?

因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。

2·学会界定后

理解还有偏差怎么办

那就要训练how to explain things in different ways。

一种表达方式对方不懂,美国人会寻找另一种表达方式最终让对方明白。因为事物就一个,但表达它的语言符号可能会很多。

比如水,世界上就这一个事物,但却有多种符号来表达它。

如果一个人懂8种语言,那他在世界上被别人理解的机会就会大得多。

用汉语说"水"别人不懂,用德语说别人也不懂,但用英语说 water,别人可能就懂了。这就要多做替换练习。

传统的教学方法也做替换练习,但这种替换不是真替换,只是语言层面的替换,而不是思维层面的替换。

比如,I love you,按中国的替换方法就把you换成her,my mother,them等,这种替换和小学生练描红没有什么区别。

这种替换没有对智力构成挑战,没有启动思维。

换到最后也不知道到底在love 谁,现实生活中也不能这么随便love。

这种替换句子的基本结构没变,我听不懂I love you,肯定也听不懂I love her.如果替换为I want to kiss you.I want to hug you.I've a crush on you.I will show my heart to you等,或者给对方讲电影《泰坦尼克》,告诉对方that is love,这样一来对方可能就明白了。

这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思,或者对方听不清楚,举一个简单易懂的例子来表达,直到对方明白。

比如爱因斯坦讲相对论,他用科学术语讲,除了科学家之外是没人听得懂的,所以爱因斯坦就用一个通俗的例子把相对论讲了出来。

他说,什么叫相对论呢?两个lovers在一起,一小时相当于一分钟,而两个仇人呆在一起,一分钟相当于一小时,就这是相对论。他这样一讲,我想没有人不会明白相对论的。

3· 学习美国人怎样描述东西

从描述上来讲,由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。但美国人对空间的描述总是由我及外,由里及表,和中国人正好相反。美国人说"我向雪山走去",中国人就会说"我从雪山走来"。时间上来说,中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时,往往最后说的那个地方是最重要的。我们听评书常说,欲知后事好何,请听下回分解,中国人很认可这种压轴戏、抖包袱式的方式,而美国人听到这里可能会把收音机砸了:我听的就是what happened,但发生了什么我不知道,还要让我下回再听(笑声),岂有此理!因为美国人在时间上描述时先把最重要的东西说出来,然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件,美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。

4· 学会使用重要的美国习语

任何语言除了标准化的东西以外,不容易学、易造成理解困惑的东西就是"习语"。比如北京人说"盖了帽了",老外永远也理解不了,这就是习语。所以和美国人交流时,能适当地运用美国习语,他马上就会觉得很亲切,也很爱和你交流。那么什么是习语,我认为就是每个单词你都认识,但把它们组合在一起,你就不知道是什么意思了的东西。

5· 学会两种语言的传译能力

这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语,我们天生就有自己的母语。很多人都想学好外语必须丢掉自己的母语,这是不对的。因为我就是一个例子,我不仅汉语没有说得越来越糟,而且英语也没有说得越来越糟。

6· 要有猜测能力

为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生岐义?就是因为他们之间能"猜测"。我们的教学不提倡"猜测",但我觉得猜测对学好英文口语很重要。在交流中,有一个词你没有听懂,你不可能马上去查字典,这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口,否则交流就会中断。

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