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托福阅读常考题型解题技巧:把握句间逻辑关系

作者: 2020-02-05 14:04 来源:重庆编辑
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今天重庆新航道的小编要给大家分享的是托福阅读考试常考题型的解题技巧,把握好句子之间的逻辑关系。希望能够对大家做托福阅读有所帮助,下面我们就起来看看吧。

在托福阅读考试中,有两种题型长得比较特立独,一个是倒数第二道题 - 句子插⼊题,一个是最后一题 - 文章⼩结题。这两种题型都是⼤家的⼼头痛,今天我们就来看看句子插入题。

托福阅读1.png

1. 么是子插入题?

       题干特征

       Look at the four squares [■ ] that indicate where the following sentence can be added  to the passage.

       待插⼊句

       Where would the sentence best fit?

这道题就是给出一个额外的句子(待插⼊句),并且在原文的⼏个句子间给出四个⽅块,每个⽅块分别代表前后两个句子之间的空位。我们需将这个句子放入其中的某一个位置,作为最佳答案。

这种题目有点类似于我们玩的拼图游戏,我们需要给待插⼊句子找到一个合适放⼊的位置。置什么叫做合适呢?那就是这个句子与正确位置的前后文存在着某种语义上的联系,即句间关系。⽽而这也正是ETS出这个题⽬目来考查我们的目的,考查我们对于句间逻辑关系的把控能力。

2. 插入句子题的做题顺序是什么呢?                    

1)仔细阅读插⼊句,准确理句意                     

2)根据句内逻辑关系词,推断插⼊入位置前后可能出现的内容

3)寻找符合推测的位置

4)将句子放入,将插入句前后两句话连起来通一遍,检验是否流畅逻辑严谨、语意流畅

第⼀步、第三步和最后⼀步都⾮常简单,所以这道题的难点落在了第⼆步上,也就是寻找句内逻辑关系词。

什么是句内逻辑关系词?插⼊句⼦题中出现的信息词分两类:1. 代词;2. 逻辑词 

1)代词

这⾥的指代词指的是:1. 代词(⼈称代词和指示代词);2. the+完整的实义概念。代词(Pronoun)是代替名词或⼀句话的⼀种词类。the+完整的实义概念,在⽂中有时会起指代前⽂的作⽤。⼤部分出现指代词的插⼊句⼦题⾮常简单。当题⽬的句⼦中出现指代词,插⼊位置前⾯必然会提到其指代的内容。这个时候,若我们能根据代词的种类、指代词的词义和插⼊句的句意推断出指代的具体内容,那么只需要将插⼊句出现该内容的句之后

 托福阅读2.png

这个题⽬是很明显地利⽤代词解题。看到“ This is a question…”,于是回头找原⽂中的question”,发现⽂中第1段的第2句话本身就是⼀个“ question”,所以答案选择B选项。

讲到这⼉的时候我要提醒⼤家: ⼤家回去找“ question”,是对的,但是回去找问号是不对的。因为有可能“ question”提出来的时候是没有问号的,只要是在表述⼀个问题就可以,哪怕它是⼀个普通的陈述句。 

 这个题⽬⾮常简单,但这个题⽬其实也证明了:为什么我们不能说“this”后⾯第⼀个词,⽽⾮得说“实义概念”。“this”后⾯第⼀个词是什么? “is”,那没办法找。应该是什么呢?“ This Is a question,”找“问题”,很简单。

其实, 真正值得强调的是“完整”⼆字。到底什么叫作完整的实义概念呢? 我们先做⼀个题⽬,然后再进⾏讨论。

托福阅读3.png

“This universality"的中⽂释义为“这种普遍性”。⼤家有没有发现本段第句的末尾处有个“the same emotions in all people”(⼈类有着相同的情绪)?所以在做这个题⽬的时候,会特

别想选B选项。

⽽其实答案选的是C选项。为什么呢?因为仔细⼀看,它不是⼀般的“ universality”,⽽是”universality in the recognition of emotions,要讲到“情绪的识别”。然后我们再看B选项。

有可能选B吗?不可能。因为B选项的前⾯根本就没有提到任何“ recognition of emotions”(情绪的识别)。

所以⽆论如何都不能选B,只能选C,只有C选项前⾯提到的“ people in diverse cultures recognize.”(不同⽂化背景下的⼈判断…)能与之对应。这个题⽬也强调了实义概念的完整性。

2)逻辑词

逻辑词仅仅是为了简(zhuang)洁(bi)⽽起的⼀个名字,指的是能够表示句间逻辑关系的那些词,如however、but、therefore、also、then等等。

 

出现这些逻辑词的时候,代表着插⼊句的句意和其前句或后句在信息上存在着某种逻辑关系。根据找到的逻辑关系,结合插⼊句的句意,可以⼤致推测⼀下前⽂或后⽂的句意,以此作为寻找正确答案的指向性信息。

托福阅读4.png

句中出现“also”,根据句意,可以推测正确位置之前⾄少会提到与动物相关的某种特性,所以才会紧跟插⼊句所说的“also有雄性O动物的call”。发现第⼆个位置前⾯提到rhinoceroshornbill的叫声cries和gibbons的喊声calls,那么把插⼊句放到第⼆个位置,起到了进⼀步举例说明的作⽤,满⾜了also的关系,前后逻辑严谨。 

托福阅读5.png

本句出现“moreover”,表示插⼊句和前⽂是递进关系,表示进⼀步的论述。后⾯出现“other evidence”,指出前⾯应该有某些evidence。句中出现even if 的让步关系,再结合句意“此外,其他证据表明,即使⽆冰⾛廊确实存在,它也会缺乏⼈类居住所必须的资源”,可以推测出,前⽂的evidence应该是在论证“ice-free corridor”不存在,这⾥才会递进+让步,表示“即使存在,也…”的句意。根据这个推测发现C位置前⾯⼀句话指出:GlenMacdonald证明⽀持“ice-free corridor”存在的信息其实是错误的。也就是在暗示“ice-free corridor”不存在,能够和插⼊句紧密连接。

但万万没有想到的是,C 位置后⾯依旧在论述这种 corridor 不存在:他⾮常有⼒地指出,这种⽆冰⾛廊直到之后的时期才出现。并且此句中开头第⼀个单词就是“he”,指代的是前句所论述的Glen Macdonald,⽽插⼊句却并没有能够满⾜he这个指代的内容。所以,插⼊句应该放在D 位置,待本段最后两句话把 corridor 不存在的事情讲完,再出现“moreover” 进⾏递进。

常⻅表示逻辑关系的词汇举例:

并列/递进:also,besides, in addition, in fact, indeed, …

转折:however, instead,nevertheless, nonetheless, still …

因果:accordingly,consequently, hence, thus, therefore…

⽬的:to do,不定式短语

举例:for instance, for example…

解释:in other words, that is to say, to put it in another way…

掌握良好的句间逻辑关系,是在阅读时快速获取信息的关键,拥有⼀个⾼速运转处理信息能⼒的(英语)语⾔系统,才是托福⾼分的绝密。

以上就是小编今天给大家分享的内容啦,如果大家想要了解更多托福解题技巧、托福课程,欢迎联系新航道重庆学校

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