考研英语得阅读者得天下，英语二也是如此，英语二的阅读文章比英语一简单，正是因为文本简单，所以英语二阅读在设置题目上偏重归纳，下面小编为大家带来了考研英语二英语阅读技巧及相关内容，供大家参考。
考研英语二英语阅读技巧
一、明确主旨
要做对题，必须先明白文章讲的是什么，即明确文章的主旨。文章的主旨一般出现在四个地方：首段首句。这和中文完全不同。中文是自然语序，完全按照时间等顺序进行描述，而英文则是按人文语序，即按照重要性递减来排列;第二，首段转折句。
作者可能会采用先立后驳的方式，用but,however等引出自己的观点;第三，其他段落首句。这通常见于采用论证方法进行论证的段落中;第四，全文末句。这种方法在中文中也较为常见。作者一般在首段提出自己的观点，然后从多方面举例论证，证明自己的观点，最后在文章首段再次对观点进行总结、强调，与首段遥相呼应。
如果小伙伴们可以在最后找到作者的观点，可以省却许多麻烦。在阅读中，为找到文章主旨，建议小伙伴们在合适的时候跳出文章，将每段的主旨句连接起来，这样就可以简单明了的发现文章的主旨，不要拘泥于细枝末节。
二、1分钟原则
先易后难是考场考试的常用法则，也是兵家必胜之绝技。在考场上如果超过一分钟仍然没有做题思路，就应该先跳过这些难题，去做其他简单的题。这是考场较大的思路。
而在平时，则不需要在简单题目上多花时间，需要多研究难题，想想如何让难题变得简单。不仅要知道选哪个选项，还要知道其他选项错误的原因。建议小伙伴们根据做题的经验，总结出命题人设置干扰项的思路，这是非常重要的一步。一般干扰项有以下几种：
首先，无中生有。即文中本没有此选项，但由命题人生捏硬造出来;
第二，自相矛盾。即命题人给出的选项和文中的意思相矛盾;
第三，偷梁换柱。即选项中所说的事情或许确有其事，但是命题人进行了主客体、因果等互换;
第四，断章取义。即命题人根据句中较简单或吸引人的词编一个选项;
第五，以次充好。即选项中可能有两项都符合题意，但其中一项的答案更合适;
第六，答非所问。即选项所给出的答案是正确的，本身并不是错的，但是并不符合题意;
第七，常识陷阱。即该选项属于我们的常识，但是文中并没有提到，这也容易对考生造成强烈干扰，因为考生容易根据自己的常识去判断，而并非根据文章内容。
三、最后做剩余的题
在考试中，所有的题目都有简单题，中等难度的题和难题之分，而且通常难题所占比例很小。如果小伙伴们平时能认真训练，考试时先易后难，保证将所有简单题和中等难度题都做对，60分肯定是没有问题的。有了这些基础，相信小伙伴们在后面的做题中，一定会信心十足，压力剧减。就算没有超常发挥，也一定会得到理想的成绩!
考研英语阅读理解技巧
一、 阅读本质：速度+理解
阅读过程就是一个“读懂”别人思想的过程，阅读的质量主要取决于阅读者的理解能力，而考研阅读的应试要求考生在规定时间内完成阅读任务，因此考生还必须考虑阅读“速度”的问题。因此，从一定意义上讲，可以说如何提高阅读理解能力和阅读速度就是阅读要解决的两大根本问题。
二、 阅读速度：略读+查读
大多数考生英语学了十几年，阅读文章时依心理学考研然是一字一句地抠，动不动就翻字典，少看几个词心里就不踏实，总觉得考试时间不够，题目经常做不完，最后胡乱勾几个草草了事。结果可想而知。针对这种现象，我们必须提高阅读效率，学会应用阅读策略。
一是略读(skimming)策略：略读时，不需要详尽地理解文章的每一句话要求考生只是了解文章基本内容、主要观点以及文章的篇章结构，可以跳过具体细节和例子，。略读能帮助考生把精力集中到文章重点信息范围;它还能避免因“只见树木，不见森林”而造成的时间浪费，以及关注细节，忘了文章主题的思维困惑。它还能帮助你发现重点难点，高效解题。
二是查读(scannning)策略：解题时需要寻找特定信息，如主题句、相关细节、难句等。这种方法应用的关键是记住所需信息中最独特的词、词组、数字(如专有名词、年代、数字等等)。找到这些词之后，立即放慢速度，精读需要的信息直至弄懂为止。
考试过程中，要想缩短时间就应根据需要适当调整阅读速度，快慢结合。浏览文章时要求尽快掌握文章主旨和大意，速度就要快些;检索信息、寻找答案时，速度也要快些。但是找到有关句子或段落时，则需放慢速度，仔细研读，理解其含义。
三、 提升理解：全面+定位
阅读过程是一个思维重新整合的过程，在这个过程过中考生利用已有知识同新信息进行比较、分析、总结、归纳从而构建自己对文章的理解。阅读理解决不是一个简单地把英语词汇和句子翻译成相应的汉考研英语大纲语意思的过程，它需要考生思维敏捷，把输入的信息融会贯通，全面理解，在答题时才能作出正确的判断。
阅读理解短文均取材于英国、美国为主的原版报纸、杂志或书籍，如Time, The Economist, New York Times, Newsweek等，其内容包罗万象，有人文科学的，有普及性质的自然科学和科技方面的，也有反映当代国际和社会问题的……绝大多数短文为议论、评论性的、报道性的、分析论证类的文章。
考题内容虽然广泛，但按命题原则，考题内容不会超出短文所提供的内容。换句话说，万学海文提醒考生做题时应快速准确定位，根据短文所提供的信息作为解题依据和线索，做出正确的判断。
考研英语阅读解题技巧
首先，要学会识别态度题。态度的标志是含有attitude或者是the author believes/seems/considers/regards等等。选项的特征是opposition反对、 suspicion怀疑的、pessimistic悲观的、approval支持、impartial公平的、objective客观的、sensitive敏感的、不能选的是biased有偏见的、puzzling迷惑的、subjective主观的、indifference冷漠。
第二，作者态度只分为三大类。除了这3类没有任何其他态度。如果4个选项中有2个或以上同类的选项，那肯定是错的。正确的答案只有一个。这三类是1)支持，赞同和乐观;2)客观，中立和3)反对，批评，怀疑和悲观。漠不关心，令人迷惑的，有偏见的这些都不能做正确的选项。
第三,从文章中识别作者态度有以下方法:1)当没有明确作者态度的词或句子时，要特别敏锐的定位带有褒贬义或含有感情色彩的词，尤其是出现在中心句或文章主线当中如fortunately, excessively, too many一定要划出来。2)要特别注意作者的例子，当没有找到作者态度的时候，注意作者为了表达态度的例子。如果正反都出现，那就是中立的态度。3)串线法，认真读首段和各段首尾句和转折处。这样从整体上看谋篇。能很好的看到作者的态度。
第四，要特别注意的是，最近几年的出题趋势。1)开始不仅仅考察作者的态度，还开始考察文中某个人观点和态度是什么。2)选项开始出现不再是态度明确的肯定或否定的词，而改为带有程度限制的词语。比如reserved(有保留的)，tempered(温和的，缓和的)因为持有保留态度的观点比较客观。3)一般带有***化或过于强烈的词修饰的选项一定是错的。
此外，就历年***而言，大家可以参考英语(一)1998年62题，1999年54题，2002年55题，2003年58题,2004年52,55题来一起练习下这个做题技巧。跨考考研老师建议同学们要带着研究的性质去做***。在刚开始做***时，一套***可能要做4~5个小时，再加上纠错、归纳、做笔记的时间，吃透一套***大概得花2~3天的时间，但这个步骤的时间一定要舍得花，因为这是锻炼归纳、总结能力比较好的方法。
只有归纳、总结的能力上去了，才能在考试中对新题型、新题目触类旁通，考研最后才有可能取得高分。最典型的就是英语阅读理解的态度题，这是历年来英语丢分比较高的题型之一。这一类型题目的答案往往是隐藏在众多的线索当中，需要同学们运用逻辑推理、把握重要信息等众多判断能力，尤其是把握复杂句结构的分析能力才能得出正确答案。这就需要同学们在日常练习中有意识地去锻炼这些综合能力，才能提高做题的正确率。
考研英语阅读做题技巧
例证题
解题关键：抓住论点
一般来讲，题目如果出现“example, case, illustrate”往往都是例证题的标志。我们还是要先根据题干中的定位词去原文中寻找题眼。
一般来讲，例子附近具有概括、抽象性的语言通常是论点所在的位置，也就是我们要找的正确选项，错误选项特征一般是“就事论事”，也就是围绕具体的例子，通过变形或者歪曲等手段来设置干扰项。
宝宝们要一定要睁大眼，千万不要被命题老师的“伎俩”蒙蔽!
词汇、短语、句子推断题
解题关键：搜索代入、上下句逻辑
词汇题最重要的证据就是三个字：上下文。词汇题基本的考察方式有两种：一是超纲词的推断，二是熟词僻义。
所以这种题目的解题原则一样有两条：不管词多超纲，根据上下文都能得出其含义;不管词多熟悉，都要根据上下文得出特定场合的含义，后者尤其易错。
一般来讲，“熟词僻义”型题目在选项设置上，命题老师往往会设置一个与原词熟义相近(且相近的非常明显)的词来作为强干扰项，“得逞”的几率非常之大。
另外，普遍来讲，这种题型中干扰项的设置手法一般是在单词的强弱程度上去设置一定的差异。这个时候一定要根据上下文去仔细揣摩单词的意思，包括词的强度和褒贬。
同上，句子推断题的核心就是三个字：上下文。但是必须要说明的是，这种题目不要过多关注句子本身，宝宝们更需要去根据上下句的逻辑关系进行推断，最常见的逻辑关系其实就是并列关系和转折关系。
细节题、人物观点细节题、数字细节题
解题关键：找准定位
细节题没什么好说的，找准定位，意思一致是最关键的解题思路。原因在于，细节题的题目特性不同于推断题，对宝宝们的要求是只要理解细节处的意思即可，需要进行推断的几率不大。此时，“同义转述”是正确选项的几率是非常非常非常高的!
但是还要提醒宝宝们一点，切不可掉以轻心，因为原文也有可能发生这种情况：在细节题定位处的语句句尾出现了转折，整句语句表达观点的走向也将直接翻转，那么这种时候，答案将很可能完全相反，这时，符合原文转折处之前的观点将成为强干扰项存在。
篇章主旨题、段落主旨题
解题关键：分抓各段主旨、重点关注首尾段
主旨题对大多数宝宝来说都是比较难拿分的题目。这里给大家提供一个方法：抓首段和其余各段的首句，把他们的意思连接为一个整体，要尤其注意结论性提示词和转折词。
命题老师钟爱的干扰项设置方法一般有两种：一种是摘取局部信息，这种选项会存在以偏概全的问题;另一种是扩大，包括扩大论证主体，扩大结论，扩大影响，扩大论证范围...等等，总之使得选项表述内容大于原文，这种选项又会存在过度推断的问题，都是不可选的。
还要说明得是，这种题目的答案常与文章中心有关。一般来说，文章中反复出现的词、短语或者观点通常是文章中心，段落出现转折时的句子也可能是主题句，宝宝们也要给予充分关注。
另外，还有一种篇章结构宝宝要尤其注意：首段出现问句时，一般来说这个问题就是文章的中心，全文将围绕这个问题来展开来逐渐回答作者在开篇抛出的问题，全文的结构一般是“问题-答案”型。
其实主旨题还有一种解题方法，但是这种方法还是要慎用的，因为这种方法对于宝宝们自身的行文逻辑、排篇布局的水准要求较高，通俗的说，可以叫它：“脑洞大开”法：也就是以各选项为题目自行构思文章走向，再与原文对比。
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